El comportamiento sexual se refiere a todas las formas de intimidad física, incluyendo besos, tocamientos, masturbación, relaciones sexuales y muchas otras. Es fundamental que los adolescentes aprendan y comprendan el concepto de concordia y fronteras seguras para que puedan tener una experiencia sexual saludable y placentera.
También deben ser conscientes de los peligros asociados con ciertos comportamientos, como el sexo sin protección, el consumo de pornografía, el sexting y el abuso de sustancias. A menudo se difumina la línea entre el estudio normativo y los comportamientos de riesgo, lo que dificulta a los adolescentes determinar qué es aceptable y qué no.
Una forma de distinguir estas dos categorías es considerar las posibles consecuencias. Las conductas de riesgo son conductas que pueden producir consecuencias negativas como embarazo, ETS, traumas emocionales, adicciones y consecuencias legales. El estudio normativo incluye acciones que son naturales y adecuadas para los adolescentes, pero que pueden conllevar algún riesgo si se realizan sin consideración ni preparación.
Los experimentos con diferentes posiciones, lubricantes y ubicaciones durante el sexo consensual están sujetos a un estudio normativo. Por otro lado, el sexo sin protección sin conocer el estado de VIH de su pareja o obligar a alguien a realizar un acto sexual se considerará un comportamiento arriesgado.
Otro factor a tener en cuenta es la motivación del comportamiento. Los adolescentes deben dedicarse a la actividad sexual porque así lo desean, no solo porque sus amigos o parejas los alienten. Si sienten presión, miedo o coacción, puede indicar una relación abusiva o falta de autoestima.
Los adolescentes que buscan placer a cualquier precio pueden recurrir a prácticas peligrosas, como ver pornografía en exceso o compartir imágenes francas en Internet. Aunque estas acciones no son necesariamente intrínsecamente arriesgadas, pueden llegar a ser así si interfieren en las relaciones, conducen a la vergüenza o conducen al ciberacoso.
También es importante que los adolescentes comprendan la diferencia entre la curiosidad normal por el sexo y la fetichización u objetivización. La atracción y el interés normal deben centrarse en las personas individuales, no en las partes del cuerpo o las acciones específicas. Los adolescentes necesitan comunicarse abiertamente con sus parejas y negociar las fronteras para evitar malentendidos o ideas erróneas sobre lo que es aceptable. Es fundamental escuchar atentamente a los demás y respetar sus límites, ya sea preguntando antes de tocar a alguien o rechazando ciertas acciones.
La distinción entre investigación normativa y conductas de riesgo requiere conciencia de sí mismo, comunicación y conocimiento de la salud sexual. Al dedicar tiempo a evaluar sus opciones, los adolescentes pueden obtener una experiencia segura y completa, minimizando el daño potencial.
¿Cómo distinguen los adolescentes entre el estudio sexual normativo y las conductas de riesgo?
La adolescencia es una época de cambios físicos, emocionales, sociales y cognitivos que van acompañados de un aumento de la curiosidad y la investigación sexual. Puede ser difícil para los adolescentes distinguir entre comportamientos sexuales saludables y arriesgados, ya que pueden no tener suficiente conocimiento de las consecuencias de sus acciones. Los experimentos sexuales entre adolescentes pueden incluir actividades como besos, petting, masturbación, relaciones sexuales, sexo oral, sexo anal y más.