性行为是指所有形式的身体亲密关系，包括亲吻，触摸，手淫，性交等。对于青少年来说，学习和理解同意和安全界限的概念至关重要，这样他们才能有健康和愉快的性经历。
他们还必须意识到与某些行为有关的危险，例如无保护的性行为，色情制品的消费，性爱和药物滥用。监管研究与危险行为之间的界限经常模糊，使青少年很难确定哪些是可以接受的，哪些不是可以接受的。区分这两个类别的一种方法是考虑潜在的后果。危险行为是可能导致负面后果的行为，例如怀孕，性病，情感创伤，成瘾和法律后果。监管研究包括自然和适合青少年的行为，但如果在没有考虑或准备的情况下进行，可能会带来一些风险。在双方同意的性行为中，使用不同的位置，润滑剂和位置进行实验需要进行监管研究。另一方面，不了解伴侣的艾滋病毒状况或强迫某人进行性行为的无保护性行为将被视为危险行为。要考虑的其他因素是行为动机。青少年必须从事性活动，因为他们想要它，而不仅仅是因为他们的朋友或伴侣鼓励他们。如果他们感到压力，恐惧或胁迫，这可能预示着虐待关系或缺乏自尊心。不惜一切代价寻求快乐的青少年可能会采取危险的做法，例如过度观看色情或在线分享坦率的图像。尽管这些行为不一定具有固有的风险，但如果它们干扰关系，导致耻辱或导致网络欺凌，它们可能会变得如此。对于青少年来说，了解正常的性好奇心与恋物癖或客观化之间的区别也很重要。正常的吸引力和兴趣应集中在个人而不是身体部位或特定动作上。青少年需要与伴侣公开沟通，谈判边界，以避免误解或误解什么是可以接受的。至关重要的是，要认真倾听别人的意见，尊重他们的局限性，无论是在触摸某人之前问，还是拒绝某些行动。
规范研究与危险行为之间的区别需要自我意识、沟通和性健康知识。通过花时间评估自己的选择，青少年可以获得安全和全面的体验，最大限度地减少潜在的危害。
青少年如何区分规范性研究和危险行为？
青春期是身体，情感，社会和认知变化的时期，伴随着性好奇心和研究的增长。青少年可能很难区分健康和危险的性行为，因为他们可能缺乏对行为后果的充分了解。青少年中的性实验可能包括接吻，鞭打，手淫，性交，口交，肛交等活动。