O comportamento sexual refere-se a todas as formas de intimidade física, incluindo beijos, toques, masturbação, relações sexuais e muitas outras. Para os adolescentes é fundamental aprender e compreender o conceito de consentimento e limites seguros para que eles possam ter uma experiência sexual saudável e agradável.
Eles também devem saber sobre os perigos de certos comportamentos, tais como sexo não protegido, consumo de pornografia, sexting e toxicomania. A linha entre o estudo regulatório e o comportamento de risco é muitas vezes esvaziada, o que torna difícil para os adolescentes determinar o que é aceitável ou não.
Uma forma de distinguir essas duas categorias é considerar potenciais consequências. Comportamentos de risco são comportamentos que podem ter consequências negativas, como gravidez, DST, traumas emocionais, dependência e consequências legais. O estudo regulatório inclui ações que são naturais e apropriadas para adolescentes, mas podem correr algum risco se feitas sem consideração ou treinamento.
Experimentos com diferentes posições, lubrificantes e localização durante o sexo consensual estão sujeitos a estudos regulatórios. Por outro lado, sexo não protegido sem saber o status do HIV do seu parceiro ou forçar alguém a cometer atos sexuais será considerado um comportamento de risco.
Outro fator que deve ser considerado é a motivação do comportamento. Os adolescentes devem ser sexuais porque querem, não só porque os seus amigos ou parceiros os encorajam. Se eles sentem pressão, medo ou coerção, pode indicar relações ofensivas ou falta de autoestima.
Adolescentes que buscam prazer a qualquer custo podem recorrer a práticas perigosas, como visualização excessiva de pornografia ou compartilhamento de imagens explícitas na Internet. Embora estas ações não sejam necessariamente de risco, podem tornar-se assim, se atrapalharem as relações, causarem vergonha ou ciberbullying.
Também é importante que os adolescentes entendam a diferença entre curiosidade normal para sexo e fetichização ou objetivação. A atração e o interesse normais devem ser focados em indivíduos, e não em partes do corpo ou ações específicas. Os adolescentes precisam de falar abertamente com seus parceiros e negociar limites para evitar mal-entendidos ou ideias erradas sobre o que é aceitável. É fundamental ouvir os outros com atenção e respeitar os seus limites, seja perguntando antes de tocar em alguém ou rejeitando certas ações.
A diferença entre o estudo regulatório e o comportamento de risco requer consciência, comunicação e conhecimento sobre a saúde sexual. Ao perder tempo a avaliar suas escolhas, os adolescentes podem ter uma experiência segura e completa, minimizando os danos potenciais.
Como é que os adolescentes distinguem o estudo sexual regulatório e o comportamento de risco?
A adolescência é um momento de mudanças físicas, emocionais, sociais e cognitivas, acompanhadas de um aumento da curiosidade sexual e da pesquisa. Os adolescentes podem ter dificuldade em distinguir entre comportamentos sexuais saudáveis e arriscados, pois podem não ter conhecimento suficiente sobre as consequências de suas ações. Experiências sexuais entre adolescentes podem incluir ações como beijos, petting, masturbação, relações sexuais, sexo oral, sexo anal e muito mais.