La educación orientada al género es un aspecto importante de la enseñanza que abarca tanto los problemas sociales relacionados con la identidad de género, los roles de género y las diferencias biológicas entre hombres y mujeres. El objetivo de este tipo de currículum es ayudar a los estudiantes a comprender su propio lugar en la sociedad, así como aprender sobre las experiencias de los demás. Al estudiar temas como el feminismo, los derechos LGBTQ + y la discriminación racial, los maestros pueden crear un espacio de diálogo abierto sobre estas materias. Esto les permite compartir historias personales, ayudando a sus estudiantes a desarrollar empatía con personas de diferentes orígenes. Este enfoque anima a los estudiantes a investigar cómo la dinámica del poder se desarrolla en la vida cotidiana a través de discusiones sobre privilegios y opresión. Los estudiantes obtienen una idea de cómo sus acciones afectan a otros, al tiempo que entienden por qué algunos grupos enfrentan mayores obstáculos que otros en base a factores como la raza o el estatus socioeconómico. A través de este proceso, aprenden valiosas lecciones sobre movimientos de justicia social y alianzas, conceptos que son necesarios para crear cambios en todos los niveles de la sociedad.
En términos de resultados medibles, hay evidencia de que una educación orientada al género ayuda a reducir los prejuicios entre los jóvenes mediante una mayor conciencia en torno a cuestiones relacionadas con la igualdad de género y la sexualidad. Los estudios han demostrado que la exposición a un entorno inclusivo en el aula con diferentes perspectivas conduce a actitudes positivas hacia las personas transgénero, las parejas del mismo sexo y las personas de color. Los maestros que implementan esta estrategia reportan mejores habilidades de comunicación entre ellos y sus clases, lo que resulta en conversaciones más productivas sobre temas delicados.
Además, los estudios muestran que cuando las escuelas dan prioridad a la interconexión -el estudio de sistemas de opresión intersectoriales como el racismo, el sexismo, el ableísmo, el ageísmo, etc.- existe una mayor probabilidad de que los estudiantes se conviertan en los mejores defensores de las causas de la justicia social fuera del aula.
Además, los estudios muestran que la inclusión de material de alianza en un plan de estudios centrado en el género conduce a un mayor conocimiento del papel de los aliados en el apoyo a las comunidades marginadas y al desmantelamiento de los sistemas de opresión. Los aliados son vistos como actores clave en la solución de la desigualdad porque reconocen sus propios privilegios y los utilizan para desafiar a las estructuras de poder. Al estudiar lo que significa ser un aliado eficaz, a través de acciones como leer historias que involucran a personajes minoritarios o participar en discusiones grupales sobre privilegios, los estudiantes desarrollan una mejor comprensión de cómo pueden apoyar a los demás sin ocupar espacio ni hablar de ellos. Esta comprensión les permite participar activamente en la creación de sociedades justas, así como mostrar simpatía por aquellas cuya experiencia difiere de la suya propia.
En conclusión, los resultados mensurables derivados de la educación centrada en el género incluyen la sensibilización sobre la interrelación; Aumentar el conocimiento de los movimientos de justicia social; el desarrollo de habilidades de unión; y una mayor sensibilidad hacia los grupos marginados. A través de prácticas docentes inclusivas, basadas en ejercicios con pensamiento crítico y oportunidades de aprendizaje a través del diálogo, los estudiantes obtienen las herramientas necesarias para combatir las desigualdades estructurales, tanto dentro como fuera del entorno escolar.
¿Qué resultados medibles produce una educación orientada al género en cuanto a la comprensión de los estudiantes de la interrelación, la justicia social y la alianza?
Se ha demostrado que la educación orientada al género sensibiliza a los estudiantes sobre la interconexión, la justicia social y la alianza, proporcionándoles los conocimientos, las habilidades y las herramientas necesarias para identificar y eliminar la opresión sistémica y la discriminación basada en la identidad de género y la expresión de opiniones. Al incorporar diferentes puntos de vista y experiencias en su currículo, los profesores pueden ayudar a los estudiantes a desarrollar una comprensión más sutil de estos conceptos y darles la oportunidad de convertirse en agentes activos de cambio en sus comunidades.