Como educadora que ha trabajado duro con jóvenes en la adolescencia, he observado que a menudo reciben mensajes contradictorios sobre sexo tanto de sus compañeros como de instituciones educativas. Los grupos de compañeros pueden proporcionar información sobre el comportamiento sexual a través de diferentes canales como redes sociales, videos musicales, películas y programas de televisión.
Sin embargo, esta información no siempre puede ser exacta o adecuada para los jóvenes. Las instituciones educativas, por otro lado, enseñan a los estudiantes prácticas sexuales seguras y responsables a través de clases y programas de salud. Aunque estos programas están diseñados para dar a los estudiantes la oportunidad de tomar decisiones informadas sobre su salud sexual, también pueden crear una sensación de confusión entre los adolescentes que han estado expuestos a ideas contradictorias en otros lugares. En este documento se discutirá cómo los adolescentes manejan los mensajes contradictorios de sus compañeros y los mensajes educativos sobre el sexo, y se analizarán formas de cerrar la brecha entre lo que aprenden en la escuela y lo que escuchan de sus amigos y conocidos.
Entender los mensajes sexuales de los compañeros
Una de las principales fuentes de mensajes sexuales de los compañeros son las redes sociales. Los adolescentes pasan una cantidad considerable de tiempo en plataformas como TikTok, Instagram, Snapchat y Twitter, donde interactúan con otras personas que comparten intereses y experiencias similares. Estas interacciones incluyen mensajería, visualización de videos y publicación de contenido. Las redes sociales proporcionan a los jóvenes una plataforma para expresarse libremente y compartir sus pensamientos y sentimientos sin temor a ser condenados. Desafortunadamente, algunos de estos materiales son francos y promueven comportamientos malsanos, lo que conduce a desinformación y malentendidos.
Por ejemplo, las canciones populares y los videos musicales pueden glorificar el sexo, haciéndolo más emocionante de lo que realmente es. Como resultado, algunos adolescentes pueden considerar que el sexo es esencial para la madurez y la aceptación en la sociedad, lo que puede conducir a comportamientos de riesgo y desafortunadamente.
Del mismo modo, las películas y series pueden dar información incorrecta sobre relaciones y sexo. Los personajes de estas producciones suelen participar en contactos ocasionales o utilizar la intimidad como medio para lograr un objetivo y no como forma de contactar emocionalmente con otra persona. Aunque los medios de entretenimiento pueden ser divertidos y agradables, no deben reemplazar la educación real o influir en las decisiones de salud sexual de los jóvenes. Los maestros deben ayudar a los estudiantes a navegar por esta zona, proporcionando información precisa y animándolos a hacer preguntas sobre lo que ven y escuchan.
Las instituciones educativas enseñan prácticas seguras
Las escuelas desempeñan un papel crucial en la formación de los adolescentes en prácticas sexuales seguras y responsables. Las clases y programas de salud tienen por objeto dar a los estudiantes la oportunidad de tomar decisiones informadas sobre su salud sexual, incluida la abstinencia, la anticoncepción y la prevención de enfermedades.
Sin embargo, la información proporcionada puede parecer impersonal, separada o no relacionada con un estudiante individual. Algunos estudiantes pueden sentir vergüenza, vergüenza o confusión al estudiar temas delicados como las ETS, el embarazo y el consentimiento. Otros pueden ver el material como sesgado hacia ciertos grupos o estilos de vida, creando un sentimiento de alienación o desconfianza. Por ello, los profesores deben abordar de frente estas cuestiones y garantizar que todos los alumnos se sientan escuchados y valorados a lo largo del currículo.
Además, las escuelas deben tratar de alinear sus mensajes con los mensajes sexuales de sus compañeros.
Por ejemplo, podrían incluir discusiones sobre los aspectos emocionales de la intimidad y explorar cómo las normas sociales influyen en la toma de decisiones. Al hacerlo, los educadores pueden crear una comprensión integral de la sexualidad que concierne a todo el estudiante, no solo a sus necesidades físicas. Este enfoque requiere la colaboración de maestros, consultores y administradores que están dispuestos a trabajar juntos para proporcionar una educación integral sobre un tema complejo.
Conclusión B, los mensajes contradictorios de los pares y las instituciones educativas sobre el sexo pueden confundir a los adolescentes y engañarlos, lo que conduce a comportamientos de riesgo y malas decisiones. Para ayudar a los jóvenes a navegar por este paisaje, los educadores deben proporcionar activamente información precisa, relevante e inclusiva. Deben interactuar con sus compañeros para comprender lo que se comparte fuera de los muros escolares y adaptar sus métodos de enseñanza en consecuencia.
En última instancia, la formación de los adolescentes en prácticas de salud sexual seguras y responsables requiere un diálogo honesto que respete las diferencias individuales y reconozca el poder de influencia de los medios de comunicación.
¿Cómo manejan los adolescentes los mensajes contradictorios de sus compañeros y los mensajes educativos sobre el sexo?
La adolescencia es un tiempo de autoexploración, formación de identidad y socialización. Durante esta etapa, los adolescentes buscan establecer su lugar en la sociedad y aprender a interactuar con los demás. Uno de los factores más significativos que influyen en su comportamiento es la presión de sus compañeros, que puede influir significativamente en sus decisiones sobre la actividad sexual.