Mentoring ist ein wichtiger Aspekt der experimentellen queeren Kunst, der dabei hilft, sowohl Kreativität als auch moralische Sensibilität zu entwickeln. In diesem Artikel werde ich die verschiedenen ethischen Rahmenbedingungen untersuchen, die Mentoring in experimentellen queeren Künsten leiten können, um sicherzustellen, dass es auf den Prinzipien von Gleichheit, Respekt, Ehrlichkeit und Fürsorge basiert. Ein solcher Rahmen ist der Ethikkodex für Mentoren in experimentellen queeren Künsten, der von der National Association for Experimental Queer Arts (NAEQA) in Zusammenarbeit mit führenden Wissenschaftlern und Künstlern auf diesem Gebiet entwickelt wurde. Dieser Kodex legt sechs Schlüsselprinzipien für das Mentoring in experimentellen queeren Künsten fest, darunter die Achtung der individuellen Identität, die Förderung verschiedener Standpunkte, die Förderung des kritischen Denkens, die Anerkennung der Dynamik der Macht, die Bewertung interdisziplinären Wissens und die Entwicklung sozialer Verantwortung. Durch die Einhaltung dieser Richtlinien können Mentoren eine sichere und unterstützende Umgebung schaffen, in der es für die Mentees bequem ist, ihre Kreativität zu erforschen und sich an ihre Auswirkungen auf andere zu erinnern. Eine weitere nützliche Grundlage ist das Modell der moralischen Sensibilität, das von der Psychologin Carol Gilligan entwickelt wurde. Nach diesem Modell geht es bei Moral nicht nur darum, Regeln zu befolgen, sondern auch darum, Empathie zu entwickeln und die Bedürfnisse und Perspektiven anderer zu verstehen. Durch die Anwendung dieses Ansatzes auf Mentoring in experimentellen queeren Künsten können Mentoren Mentees ermutigen, kritisch über ihre Arbeit und ihre Auswirkungen auf sich selbst und andere nachzudenken. Sie können den Mentees auch helfen, Empathie für verschiedene Standpunkte und Perspektiven zu entwickeln, so dass sie nuanciertere und bedeutungsvollere Kunst schaffen können. Über diesen formalen Rahmen hinaus gibt es mehrere informelle ethische Prinzipien, die das Mentoring in experimentellen queeren Künsten leiten können.
Mentoren sollten danach streben, authentisch und transparent in der Interaktion mit den Mentees zu sein, ihre eigenen Erfahrungen und Fehler sowie ihre Stärken zu teilen. Sie sollten auch konstruktives Feedback geben, das Wachstum und Lernen betont, anstatt Urteile oder Kritik. Sie sollten der Schaffung eines inklusiven und einladenden Raums für alle Menschen Priorität einräumen, unabhängig von Rasse, Geschlechtsidentität, sexueller Orientierung, Behinderungsstatus oder anderen Faktoren.
Mentoring in experimenteller queerer Kunst erfordert eine sorgfältige Betrachtung sowohl der Kreativität als auch der moralischen Sensibilität. Mit ethischen Rahmenbedingungen wie dem NAEQA-Ethikkodex, dem Modell der moralischen Sensibilität von Carol Gilligan und informellen Prinzipien der Transparenz und Inklusion können Mentoren sicherstellen, dass ihre Arbeit sowohl den individuellen Ausdruck als auch die soziale Verantwortung fördert.
Welcher ethische Rahmen kann Mentoring in der experimentellen queeren Kunst leiten und sowohl Kreativität als auch moralische Sensibilität fördern?
Mentoring ist ein wichtiges Element in der kreativen Kunst, das Künstlern hilft, ihre Fähigkeiten zu verbessern, ihr Potenzial zu entwickeln und neue Ideen zu schaffen (Abuhammad & O'Sullivan, 2019). Zu den ethischen Grundsätzen des Mentorings gehören die Einhaltung von Grenzen, Ehrlichkeit, Empathie, Transparenz und Vertraulichkeit. Mentoren sollten ihre Mentees ermutigen, kreativ zu sein und gleichzeitig hohe Standards an Professionalität und Integrität einzuhalten.