关于LGBTQ+社区的普遍误解是它们都是一样的。但是，在医疗保健方面，每个人都有自己的独特需求。对于医疗专业人员来说，了解这些差异很重要，以便他们能够更好地照顾病人。这包括了解如何识别和应对奇怪的生活经历。酷儿生活经历是指个人的性别认同和性取向如何影响他的日常生活。在医学教育中，将酷儿生活经验纳入课程可以帮助改善患者的治疗结果，确保卫生专业人员了解如何提供具有文化能力的护理。通过向学生传授人们感知性别和性行为的不同方式，他们将能够更好地评估和治疗认同为LGBTQ+社区一部分的患者。例如，他们可能需要了解与激素疗法或变性人怀孕选择有关的特定健康问题。
集成的一种方法是建模。模拟使学生能够在安全的环境中练习患者互动，而无需实际治疗。在考虑敏感话题（例如看医生）时，这可能特别有用。它还允许学生重现他们与患者之间可能存在误解的场景。另一种方法是使用桉例研究。案例研究包括代表现实生活中的情况，其中有人将自己标识为LGBTQ+社区的一部分，然后讨论应采取哪些不同的行动。这些病例可以提供有关哪些在患者互动方面有效和不起作用的有价值的信息。他们还为学生提供了批判性地思考方程式两侧情况的机会-作为提供者和患者。最后，另一种方法是将LGBTQ+社区成员的演讲嘉宾纳入讲座和研讨会。来宾演讲者可以将学生无法面对的个人故事和经历带到餐桌上。这有助于创造一个更加多样化的学习环境，让每个人都觉得自己被听到和欣赏。
在医学教育中可以使用哪些方法来整合奇怪的生活经历，提高认识并改善LGBTQ+患者的护理结果？
在医学教育中，可以实施几种有效的策略，以促进更好地了解奇怪的生活经历，并改善女同性恋，男同性恋，双性恋，变性者以及其他性和性别少数群体（LGBTQ+）的患者护理结果。一种方法是将不同的观点纳入课程，包括来自LGBTQ+本身及其医疗保健提供者和家庭的观点。