当被问及青少年如何塑造他们的同意，道德和关系标准时，很难回答，因为涉及许多因素。青春期的特点是强烈的情感和身体变化，这可能会使青少年对自己的价值观和社会角色感到困惑。在这个年龄，他们可能很难理解成年后还是个孩子意味着什么。他们可能与同龄人，家庭成员，教师和权威人士建立了新的关系。也许他们也在努力弄清楚自己是谁，想成为什么样的人。这种相互矛盾的压力为误解和不健康的行为创造了机会。社会规范是影响青少年决策的一个因素。青少年经常模仿周围人的行为，包括父母，兄弟姐妹，朋友和媒体。如果这些榜样从事欺骗、暴力、谎言或吸毒等危险或不道德行为，青少年就可以在不充分了解后果的情况下效彷。这可能导致未来的严重问题，例如成瘾，刑事指控和意外怀孕。对于青少年来说，重要的是拥有积极的榜样，向他们传授健康关系技能，沟通技巧和解决冲突的策略。对青少年的性行为的另一个影响是媒体的影响。电影，电视节目，音乐录影带和视频游戏可以展示对性，亲密和浪漫的不切实际的描绘。这些观念可能会使青少年更难以区分幻想和现实，这可能导致人们对相关行为的含义感到困惑。对于父母和教育工作者来说，与青少年公开谈论现实生活与娱乐之间的差异很重要。他们应该帮助他们批判性地思考媒体报道如何影响他们的态度和价值观。家长还必须监测孩子观看和聆听的内容，并就观看的材料制定明确的规则。宗教是对青少年道德的另一影响。在婚前性，同性恋和堕胎方面，某些宗教比其他宗教更为保守。青少年需要有空间探索不同的信仰体系，发展自己的道德指南针，而不必感受到家庭成员或社区领袖的压力。应鼓励他们提出问题，并寻找可靠的信息来源，这些信息来源对他们的假设构成挑战。同伴压力是青少年行为形成的主要因素。即使这些标准不符合他们的个人价值观，青少年也常常承受着满足团体规范的巨大压力。他们可能担心被排除在社会之外或因拒绝参加危险活动而被嘲笑。这可能会造成一个危险的循环，青少年做他们通常不做的事情，仅仅是因为其他人做他们。家长、教师和导师必须共同努力，确保此时得到支持和指导。他们必须提供风险行为的替代方案，并模拟做出积极决策的技能。
青少年如何综合多种影响力以建立个人标准，同意规范和关系优先事项？
青春期是从童年到成年的重要过渡时期。在这段时间里，人们经历了快速的身体，认知，情感和社会变化，从而影响了他们的决策能力。青少年开始发展身份，与同龄人建立关系，探索自己的性行为并尝试各种活动。