通过各种社会因素，包括家庭动态、同伴群体、媒体报道、教育机构、工作场所、宗教信仰、公共政策等，研究性别角色。这些因素影响到男孩和女孩看待自己、看待彼此和看待性关系的方式。家长可以强化陈规定型性别角色，这限制了性生活中的男孩和女孩的期望。同样，朋友可以向青少年施加压力，要求他们遵守关于男性或女性可以接受的某些规范。同样，流行的电视节目或电影也可以描绘浪漫伙伴关系的理想化版本，从而产生不切实际的期望。此外，学校可以推广传统的异性恋关系结构，这些结构偏爱被认定为男性或女性的顺性别者。
这种压力可以创造一种文化，使性别行为正常化，从而导致潜在的伤害，例如性虐待。并非所有青少年都受到相同的影响，因为不同的文化具有独特的历史和价值观。因此，有些人可能会抵制社会信息，而另一些人则会全心全意地接受这些信息，从而在青少年社区中创造出多样化的性经历。性欲是人类的先天吸引力，但其表达方式因个人情况而异。一些年轻人在早期探索自己的性感时感到很舒服，而另一些人则等到成熟。同伴影响和文化背景在确定某人何时以及如何发生性关系方面起着关键作用。一些文化鼓励青少年在结婚前体验愉悦，而另一些文化则在婚前关系上皱纹。各种宗教强调婚姻前的节制，尽管有强烈的身体姿势，但导致许多青少年避免亲密。因此，青少年经常寻求替代方案，例如互联网色情或自娱自乐，以满足欲望而不会冒着社会污名或法律后果的风险。但是，由于社会经济地位，地理位置，健康问题等，并非所有人都有类似的选择。因此，一些青少年必须在自己的欲望与外部因素所强加的欲望之间导航，从而导致复杂的决策过程影响他们的未来选择。
青少年如何将关于性别、欲望和关系规范的文化和社会信息融入他们的性行为？
青春期是许多人的身份研究和社交时间。在此期间，青少年受到各种文化和社会信息的影响，这些信息影响了他们对性别，欲望和关系规范的看法。这些信息可能来自各种来源，例如家庭，朋友，媒体和整个社会。