在青春期，人们的身体，社会，心理和情感状况发生了重大变化。性认同是与这一发展阶段特别相关的领域之一。在此期间，青少年可以探索其性行为的各个方面，包括性别表达以及浪漫和性取向。这可能导致多种身份的统一，这对某些年轻人来说可能是一个挑战。研究表明，这些谈判的基础是认知和情感过程。本研究旨在研究影响青少年如何指导双重或可变性认同的因素。认知过程
在青春期,人们更好地了解自己和他们在世界上的地位。他们开始质疑自己的信念和价值观，并就什么是正确和不正确形成新的观点。这个过程涉及反思性思维，使他们能够考虑其他观点并评估自己的经验。
质疑自己的性认同的青少年可以进行内省以了解为什么他对此感到矛盾。他们还可以从可靠的来源，如朋友，家人或教育工作者寻求信息。此外，他们可以阅读书籍，看电影或听探索各种性认同和关系的音乐。通过这个过程，他们将更多地了解自己，并获得表达真实自我的信心。情感过程
情感在青春期性认同的发展中起着至关重要的作用。青少年在导航多个身份时可能会感到困惑，焦虑，恐惧，内疚，羞耻和其他负面情绪。
感觉到对两个性别的吸引力的人可能会与矛盾或自我怀疑的感觉作斗争。
当他们接受自己的独特身份时，他们也可能感到骄傲，赋权和解放。青少年可以寻求同龄人或专家的支持，他们确认自己的感受，并就如何处理这些情绪提供指导。他们还可以练习自我服务，例如冥想，运动或日记，以管理压力并保持积极的态度。青少年可以发展韧性和适应性，以应对双重或可变性行为的复杂性。认知和情感过程是青春期双重或可变性认同谈判的基础。通过反思自己的经历，寻找信息和管理情感，年轻人可以成功地度过人生的这一艰难阶段。对于成年人来说，重要的是创造一个安全和包容的环境，让人们感受到支持和确认自己的身份。这包括提供资源，教育和支持服务，以帮助他们蓬勃发展。了解影响性认同发展的因素可以改善心理健康成果并促进积极的社会变革。
青少年的双重或可变性认同谈判背后有哪些认知和情感过程？
由于荷尔蒙变化，社会压力和个人经历，青少年可能会经历性认同的变化。研究性别认同的过程可能很复杂，可能涉及一种困惑，焦虑和不确定的感觉。