在道德心理学领域，已经提出了几种解释，说明为什么尽管法律和社会规范禁止对女同性恋，男同性恋，双性恋，变性者和酷儿/问卷人（LGBT）进行持续歧视。一种解释来自隐含态度的概念，隐含态度的概念代表了人们在不了解它们的情况下坚持的信念或判断。隐式态度可能会影响行为，例如，当某人自动将正词与直接人联系起来，而负词与LGBT人联系在一起时。即使个人无意故意不公平对待LGBT人，这种结合也可能导致歧视性行为。另一个解释是认知失调，当人们持有相互矛盾的思想或信念时就会发生。有人可能会相信所有人都应该受到平等对待，但也会滋生对LGBT人的无意识偏见。面对自己偏见的证据，他们经历了紧张局势，并寻求解决这种问题的方法，例如合理化自己的行为。社会认同理论表明，人们认同某些群体，包括基于性的群体。强烈认同异性恋的人可能会感到LGBT人的威胁，并有偏见地做出反应。此外，社会学习理论认为，人们通过观察和强化来研究态度和行为。因此，即使父母的良好意图也可以通过关于性别角色，性行为和人际关系的微妙信息来教孩子对LGBT的偏见。
框架效应表明信息呈现的方式会影响感知和决策。用"性取向"而不是"性别认同"来描述问题可能会使某些人更倾向于反对对变性人的法律保护。考虑这些解释需要采取多方面的办法，包括教育、政策改革和对社会规范的质疑。
道德心理学如何解释对男女同性恋、双性恋和变性者的隐性歧视和微妙偏见的持续存在？
道德心理学通过研究这些偏见如何植根于社会规范和文化价值观，解释了对LGBT人群的隐性歧视和微妙偏见的持续存在。根据这种观点，人们对LGBT人的态度取决于他们对性别角色和性行为的个人信念，这些信念可以通过他们的成长，宗教背景和文化背景来塑造。