"双性恋"一词指的是对男性和女性都有爱情或性吸引力的人。这个定义可能会因不同的观点而异。例如，有些人可能认同为双性恋，但只认同自己的性别。其他人可能认为自己是泛性人，这意味着无论生物性别如何，他们都对所有性别开放。双性恋身份在历史上受到污名，因为它挑战异性规范。异规范社会将性吸引力视为二进制，这意味着个人必须在成为异性恋者或同性恋/女同性恋者之间做出选择。然而，最近的研究表明，可能有比这个或/或范式更细微的方法来识别自己。关于双性恋身份的谈判双性恋身份的谈判涉及在多种情况下导航,包括专业、教育和个人。例如，在职业环境（例如工作面试）中，个人可能会感到隐藏性取向以避免歧视的压力。另一方面，在个人环境中，例如与新人约会，他们可能会对自己的身份持开放态度。在教育机构中，双性恋身份的谈判也可能带来独特的挑战。一些学校提供LGBTQ+支持小组，学生可以在那里讨论与他们的性行为有关的问题。但是，并非所有学校都提供这些资源，即使这样做，教师和管理人员对如何最好地支持这些学生的了解也可能有限。结果，许多LGBTQ+青年在学术生涯中遭受欺凌，骚扰和社会孤立。这可能导致情绪后果，例如自尊心低，抑郁，焦虑和自杀念头。一般来说，双性恋身份的协调过程是复杂和多方面的。这要求人们在不同情况下平衡对安全，接受和真实性的渴望。本文将探讨与在不同环境中讨论双性恋身份有关的一些认知和情感后果。
在职业、教育和个人背景下讨论双性恋认同会产生什么认知和情感影响？
双性恋身份导航对于人们来说可能是一个挑战，因为他们必须管理来自不同社会背景的感知。这可能导致一种困惑，排斥，焦虑和孤立的感觉，特别是如果他们由于性取向而面临污名或歧视。在职业环境中，被认定为双性恋的人可能会面临达到异规范标准的压力，或者害怕被标记为无序或不可靠。