医务人员在道德上支持不同性认同和性别认同所需的道德教育
医务人员在提供优质护理和促进患者福祉方面发挥着重要作用。这包括支持所有具有不同性取向和性别认同（SOGI）的人，由于文化和道德方面的考虑，这可能具有挑战性。虽然有些卫生专业人员可能缺乏有关SOGI的知识，但另一些人可能有偏见影响他们如何对待这些病人。因此，必须提供道德教育，以促进对各种SOGI的道德支持。本文的主要目的是告诉读者为什么医护人员需要道德教育来为各种SOGI提供道德支持。所涉及的主题包括SOGI的定义，普遍的偏见和误解，理解这些偏见的重要性以及如何确保卫生专业人员接受适当的培训。SOGI的定义至关重要，因为许多人不熟悉它们。这些术语是指人们如何感知自己的身份，包括他们的性取向，性别认同和性别表达。一些例子包括女同性恋，男同性恋，双性恋，变性者，酷儿，双性恋者，无性恋者，双性恋者，泛性者，多性者，变性者，双性恋者和非双性恋者。了解这些定义有助于卫生专业人员更好地为LGBTQ+患者提供服务，使用正确的术语，避免陈规定型观念，并平等对待所有人，无论其背景或信仰如何。
卫生专业人员必须了解偏见和歧视对LGBTQ+患者的身心健康的影响。研究表明，与顺性别异性恋者相比，该社区的成员面临的抑郁症，焦虑，自杀，药物滥用，暴力和艾滋病毒感染率更高。这部分是由于社会耻辱和被排除在卫生服务之外。这也与结构性因素有关，例如贫困，无家可归和获得就业机会的机会有限。通过认识到这些问题，卫生专业人员可以为所有患者创造安全的空间，而不管SOGI如何。医务人员的道德教育应旨在提高文化能力和减少偏见。文化能力包括了解影响患者护理的不同文化，习俗，价值观和信仰体系。在某些文化中，可能会对同性关系或性别角色制定严格的规则，从而影响治疗选择。文化敏感性培训有助于医护人员在不违反道德原则的情况下应对困难情况。另一方面，减少偏见包括承认个人信仰和对各种SOGI的态度。提供者可以通过反身练习，指导计划和进修课程来做到这一点。确保适当的学习需要机构和组织之间的协调努力。卫生专业人员必须填写培训模块或参加研讨会，以同情和尊重的方式支持LGBTQ+患者。各机构还应优先考虑多样性倡议，包括从代表不足的人口中征聘教师，并制定促进包容性的政策。
公共服务计划可以教育公众确认LGBTQ+人群健康的重要性。提供道德教育对于确保卫生专业人员为各种性和性别认同提供公平和道德支持至关重要。这包括SOGI的定义，承认偏见和歧视的影响，提高文化能力和促进学习机会。通过采取这些步骤，我们可以为所有寻求护理的患者创造一个更具包容性和热情好客的环境。
医务人员需要什么道德教育才能在道德上支持不同的性和性别认同？
医务人员必须认识到了解和尊重不同性和性别认同的重要性，以便为所有人提供全面的护理。他们必须认识到，并非所有人都认同传统的男性/女性二元性别角色，在解决其医疗需求时可能需要具体形式的帮助。了解不同的LGBTQ+身份可以帮助医疗保健提供者创造一个包容性的环境，让患者在披露自己的身份信息并接受适当的治疗时感到舒适。