Моральное образование, необходимое медицинским работникам для этической поддержки различной сексуальной и гендерной идентичности
Медицинские работники играют важную роль в предоставлении качественной помощи и пропаганде благополучия своих пациентов. Это включает в себя поддержку всех людей, которые идентифицируют себя с различными сексуальными ориентациями и гендерными идентичностями (SOGI), что может быть сложной задачей из-за культурных и моральных соображений. В то время как некоторым медицинским работникам может не хватать знаний о SOGI, у других могут быть предубеждения, которые влияют на то, как они обращаются с этими пациентами. Поэтому крайне важно обеспечить моральное воспитание для продвижения этической поддержки различных SOGI.
Основная цель этой статьи - рассказать читателям о том, почему моральное воспитание необходимо медицинским работникам для этической поддержки различных SOGI. Затронутые темы включают определение SOGI, распространенные предрассудки и неправильные представления о них, важность их понимания и способы обеспечения того, чтобы медицинские работники проходили соответствующую подготовку.
Определение SOGI имеет решающее значение, потому что многие люди не знакомы с ними. Эти термины относятся к тому, как люди ощущают свою идентичность, включая их сексуальную ориентацию, гендерную идентичность и гендерное выражение. Некоторые примеры включают лесбиянок, геев, бисексуалов, трансгендеров, квиров, интерсексов, асексуалов, демисексуалов, пансексуалов, полисексуалов, агендеров, бигендеров и небинаров. Понимание этих определений помогает медицинским работникам лучше обслуживать пациентов ЛГБТК +, используя правильную терминологию, избегая стереотипов и одинаково относясь ко всем, независимо от их происхождения или убеждений.
Медицинские работники должны понимать влияние предрассудков и дискриминации на психическое и физическое здоровье пациентов ЛГБТК +. Исследования показывают, что члены этого сообщества сталкиваются с более высоким уровнем депрессии, тревоги, самоубийств, токсикомании, насилия и ВИЧ-инфекций, чем цисгендерные гетеросексуалы. Частично это связано с социальной стигмой и исключением из служб здравоохранения. Это также связано со структурными факторами, такими как бедность, бездомность и ограниченный доступ к возможностям трудоустройства. Признавая эти проблемы, медицинские работники могут создать безопасные пространства для всех пациентов, независимо от SOGI.
Моральное образование для медицинских работников должно быть направлено на повышение культурной компетентности и снижение предвзятости. Культурная компетентность включает понимание различных культур, обычаев, ценностей и систем убеждений, которые влияют на уход за пациентами.
В некоторых культурах могут быть строгие правила в отношении однополых отношений или гендерных ролей, которые влияют на варианты лечения. Обучение культурной чувствительности помогает медицинским работникам ориентироваться в сложных ситуациях, не нарушая этических принципов. С другой стороны, снижение предубеждений включает в себя признание личных убеждений и отношения к различным SOGI. Поставщики могут сделать это с помощью рефлексивных упражнений, программ наставничества и курсов повышения квалификации.
Обеспечение надлежащего обучения требует скоординированных усилий между учреждениями и организациями. Медицинские работники должны заполнить учебные модули или принять участие в семинарах, посвященных поддержке пациентов ЛГБТК + с состраданием и уважением. Учреждения также должны уделять приоритетное внимание инициативам по разнообразию, включая набор преподавателей из недостаточно представленных слоев населения и создание политики, способствующей инклюзивности.
Программы по работе с населением могут информировать общественность о важности подтверждения здравоохранения для ЛГБТК + людей.
Предоставление морального образования жизненно важно для обеспечения того, чтобы медицинские работники оказывали справедливую и этическую поддержку различным сексуальным и гендерным идентичностям. Это включает в себя определение SOGI, признание воздействия предрассудков и дискриминации, повышение культурной компетентности и продвижение возможностей обучения. Предпринимая эти шаги, мы можем создать более инклюзивную и гостеприимную среду для всех пациентов, обращающихся за медицинской помощью.
Какое моральное воспитание необходимо медицинским работникам для этической поддержки различной сексуальной и гендерной идентичности?
Медицинские работники должны быть осведомлены о важности понимания и уважения различных сексуальных и гендерных идентичностей для обеспечения комплексного ухода за всеми людьми. Они должны признать, что не все идентифицируют себя с традиционными мужскими/женскими бинарными гендерными ролями и могут нуждаться в конкретных формах помощи, когда речь идет об их медицинских потребностях. Осведомленность о различных идентичностях ЛГБТК + может помочь поставщикам медицинских услуг создать инклюзивную среду, в которой пациенты чувствуют себя комфортно, раскрывая информацию о своей идентичности и получая соответствующее лечение.