性教育主题是一个重要的主题，已经存在了几个世纪，但是直到最近，由于数字媒体等技术进步，它才变得更加普遍。数字媒体可以定义为任何形式的电子通信，包括可以通过计算机网络传输的图像，文本，声音和/或视频。这些都是Facebook和Instagram等社交媒体网站，WhatsApp和微信等消息平台，Netflix和YouTube等流媒体服务，以及Google等搜索引擎。数字媒体在补充或扭曲性教育中的作用取决于人们如何选择使用它。一方面，数字媒体提供了从可靠来源获取大量性信息的途径，同时也允许人们与具有相似兴趣的其他人互动。然而，另一方面，数字媒体可能导致错误信息和对性和关系的不切实际的期望。数字媒体对性教育产生积极影响的一种方式是能够提供有关人体解剖学，避孕方法，性传播疾病预防方法和其他与性健康有关的主题的准确信息。有许多网站专门致力于回答与性健康有关的问题，并为有兴趣了解更多信息的人提供可靠的资源。此外，社交媒体平台已成为同龄人讨论与性有关的主题的热门场所。这些讨论允许用户之间进行公开对话，而不必担心受到谴责或羞耻，从而创造一个环境，使人们在提出他们本来可以保密的问题时感到舒适。此外，还有许多在线课程教授全面的性教育，涵盖从青春期到性别认同和性取向的所有内容。但是，数字媒体也显示出对性行为的不健康态度，对性行为应该是什么样子提出了不切实际的看法。许多电影，电视节目，音乐录影带和广告都描绘了极端行为，例如暴力或暴露主义，没有任何后果。这将这种行为正常化，并为年轻成年人提供有关性方面被认为是"正常"的虚假印象。对于父母和教育工作者来说，重要的是要知道媒体消费如何影响孩子对性的看法，以便他们在出现问题之前解决任何问题。最后，尽管数字媒体在正确使用性教育方面提供了宝贵的信息，但如果没有可靠来源提供的适当上下文，它们就不能被误认为是纯粹的。通过鼓励与亲人就这一主题进行对话，并教授批判性思维技能以及性健康研究，我们可以确保我们的孩子对性和关系抱有现实的期望。
数字媒体在补充或歪曲性教育方面发挥什么作用？
研究表明，数字媒体可以增强和阻碍性教育工作。一方面，它提供了与人类性行为有关的各种主题的大量信息，包括性传播疾病（STD），避孕方法，怀孕预防方法和安全性行为。这些信息可以帮助人们就自己的性健康做出明智的决定，并避免风险行为，例如与性传播感染率较高有关的无保护的性行为。