性教育是人类发展的一个组成部分，它教导人们他们的身体、繁殖、亲密关系和关系。它涵盖了青春期，怀孕预防，性传播疾病/性传播疾病和避孕等主题。在军事环境中，这种培训往往是在为准备战斗的男孩和女孩设计的基本训练营或教育方桉的范围内进行的。这些教训可能对战时士兵有用，因为他们承受的压力和体力压力增加。
它们在以后的生活中也可能产生负面影响，特别是如果他们不学会管理自己的情绪或在压力下保持健康的关系。本文将探讨为什么会发生这种情况，以及哪些策略可以帮助士兵保持健康的亲密关系，甚至面临创伤后应激障碍等问题。（PTSD）或过去经历的性创伤。军事环境中的性教育可能影响士兵保持健康亲密关系的能力的第一个原因是，它通常仅专注于生殖生物学和回避行为而不是关系技能。士兵被教导使用避孕套，禁欲练习和了解基本解剖结构，以避免怀孕，疾病感染和危险行为。尽管这些技术很重要，但它们并不能完全理解亲密关系或浪漫联系。如果没有关于情感表达或沟通技巧的适当指导，士兵就很难在战区之外发展有意义的关系。某些形式的性教育可能会导致对性别角色的不健康态度，或者根据关于男性气质和女性气质的陈规定型观念使伴侣客观化。一些课程建议男人应该总是发起性活动，或者女人应该服从男人的权威。这些信念可能导致夫妻在部署后返回家园时发生冲突，或阻止他们就与PTSD症状有关的关系问题寻求帮助。另一个影响士兵亲密关系的因素是他们在接受性教育的训练过程中缺乏隐私。许多演习是在拥挤的营房中进行的，每个人都听到关于身体边界或身体部位的谈话，称为"目标"。这引起了那些在与同龄人公开讨论自己的身体时可能感到尴尬的人的羞耻和尴尬感。它还增加了与脆弱性和信任的负面联系，这可能会阻碍未来在亲密关系中建立亲密关系的尝试。在军事训练期间，情感发展通常很少受到关注；取而代之的是，大多数课程都集中在实际应用上，例如战场医学或CPR认证，而不是压力管理策略，例如压力管理或健康机制来应对在值班时发生的创伤事件。所有这些因素都有助于形成一种文化，即人们在离开积极寿命后努力保持积极的联系。提供培训材料的机构和寻求在部署后改善隐私的个人退伍军人都可以采取一些步骤。首先，培训人员应努力确保对性别角色采取平衡的方法，并在可能的情况下强调沟通技能而不是避免的行为。其次，退伍军人需要获得专门为满足与军事创伤有关的情感需求而设计的专门计划，这样他们就不会因为从战斗行动中返回家园而感到孤立。第三，配对咨询应成为标准部署后程序的一部分，以便合作伙伴可以共同努力，恢复因现役义务或PCSR症状而长期分裂而受损的联系。Naconese，无论穿制服时是否有人遭受性虐待，都应提供量身定制的心理治疗；这将帮助他们治愈过去的创伤，毫不犹豫地寻求支持。这些措施将远远超出在军事环境中提供的传统性教育课程，但最终将使士兵的长期心理健康成果比目前的做法大得多。
军事环境中的性教育如何影响士兵在压力下保持健康亲密关系的能力？
近年来，人们越来越有兴趣了解军事经验和训练等因素如何影响军事人员的心理和情感健康以及他们形成和维持健康亲密关系的能力。其中一个因素是性教育在军事环境中的作用。