Queer informed pedagogies是承认和重视多样性的学习方法，包括LGBTQ+身份、经验和观点。这些教学计划旨在创造一个学习环境，使所有学生因其独特的身份而感到受欢迎，安全和宝贵。通过将知情原则引入课堂实践，教师可以帮助学生发展批判性思维技能，建立社区并通过多种视角探索社会正义问题。教师意识的教学法促进包容性，批判性反思性和对社会感兴趣的学习空间的一种方式是鼓励对差异开放。这意味着在没有谴责或偏见的情况下承认和美化不同的身份、价值观、信仰和经验。教师可以通过为学生创造机会分享他们的故事和观点并认识到这些观点的有效性来模拟这种开放性。例如，通过讨论性健康，教育工作者可以提供肯定地包括不同性别和方向的人而不是暗示异规范观点的资源。知识渊博的教学方法促进包容性的另一种方式是将相互联系集中在课程中。这种方法认识到，个人具有多种身份和经验，以复杂的方式相互交叉。教育工作者可以利用这种理解来创造有关性别，种族，阶级，能力，宗教和其他决定我们生活的因素之间的交集的课程。例如，跨部门方法可以研究种族主义和性别歧视如何相互作用，以便在STEM领域为黑人妇女带来不公平的结果。还通过信息丰富的教学法鼓励批判性思考。这些方法鼓励学生质疑社会中的权力假设和动态以及自己的身份。这包括研究特权，压迫和系统性不平等，同时尊重个人的生活经验。教师可以通过提出试用问题，提供辩论空间以及自己模拟脆弱性和自我反思来促进批判性思考。他们可能会要求学生考虑如何从某些特权中受益，以及如何使不平等永久化。最后，知识渊博的教育工作者培养社会参与的学习空间，让学生参与现实生活中的问题和宣传。这意味着将课程材料与时事和社会运动联系起来，并邀请学生采取积极行动。通过将服务培训或行动主义项目纳入教室，教师可以为学生提供成为社会正义变革推动者的机会。学生可以探索当地的政治或运动，写信给政客，或组织与LGBTQ+权利有关的社交活动。总之，将知识渊博的原则纳入教学实践可以促进包容、反思和感兴趣的学习环境。这些教学法认识到多样性，以相互联系为中心，鼓励批判性反思和鼓励社会参与，为学生作为思想家，领导者和正义与包容主义者的成长创造了机会。当我们寻求一个更加公平和包容的世界时，知识渊博的教学法发挥着重要作用。
知识丰富的教学方法如何促进包容性、批判性反思性和社会感兴趣的教育空间？
知识丰富的教学法是一种学习方法，其基础是LGBTQ+人的经验，有助于认识到这些身份如何与其他形式的边缘化重迭。这种教学结构挑战了异规范的教育实践，认识到所有学生都有独特的身份和背景，这些差异应该受到重视和庆祝。