酷儿知识是通过各种学科创建的，例如历史，社会学，人类学，心理学，性别研究，文学和文化研究。获取此类知识面临着许多伦理，方法和认识论问题。这些挑战源于酷儿的边缘地位，获得资源的机会有限以及酷儿理论的各种方法。本文将探讨这些问题以及它们如何影响获得有关学科的奇怪知识。伦理问题
第一个问题是研究陌生人时可能出现的伦理困境。研究人员必须考虑到对弱势群体进行研究的道德原则。
他们必须保持机密并避免伤害参与者。在采访可能经历过与性取向或性别认同有关的创伤的酷儿时，这可能很困难。在性与亲密关系等敏感主题的研究中使用存在伦理问题。
方法学问题
第二个问题是数据收集和分析过程中可能出现的方法学困难。研究人员需要使用适当的方法收集可靠和可靠的信息。他们还需要准确有效地分析数据以获得有意义的结果。这可能具有挑战性,因为陌生人经常面临可能影响他们的反应或导致他们隐瞒信息的歧视。另一个问题是数据收集工具缺乏标准化，因此难以比较不同研究的结果。第三个问题是在理解和解释酷儿知识方面的认知问题。这个问题源于每个学科中用于理解和解释奇怪身份的不同理论和框架。一些科学家将同性恋视为一种生物学特征，而另一些科学家则将其视为一种社会结构。此外，怪异定义中的文化差异在跨文化比较中造成了混淆。酷儿理论强调主观性，在知识生产中造成歧义。由于酷儿人的边缘地位，资源有限，酷儿理论的不同方法和文化差异，酷儿知识的产生面临着伦理，方法和认识论问题。这些问题需要研究人员在对这一专题进行研究时予以认真考虑。
在产生有关学科的酷儿知识时，会出现哪些伦理，方法和认识论问题？
酷儿理论是一个跨学科的领域，探索如何在不同的社会环境中构建和协调性与性别认同。它涵盖了从女权主义，后殖民主义和批判种族研究到心理分析和文化研究的各种观点和方法。因此，他对权力，话语和社会机构之间的复杂关系产生了重要的科学。