双性恋学生在表达自己的身份时面临各种挑战，包括害怕被朋友，家人，老师，同学或整个社会拒绝或误解。这是因为对双性恋及其取向有许多误解。双性恋者在讨论自己的性偏好时可能会感到尴尬，原因有很多，例如他们受到审判，悬挂标签甚至因为感觉而受到骚扰的感觉。在这篇文章中，我们将研究自我审查如何在双性恋者中表现出来，以及他们如何克服这些障碍。双性恋学生必须处理的第一个是社会耻辱。仍然有很多人认为双性恋不是真实的或有效的。有些人认为这只是阶段或"怪癖"，另一些人则认为双性恋者过着无序的生活或只是寻求关注。这些消极的刻板印象使双性恋学生无法对自己的真实自我持开放态度，使他们由于害怕被定罪而受到审查。他们可能根本不谈论他们的伴侣，兴趣或性故事。有些人也喜欢与异性见面，以便更好地适应。双性恋学生可以审查自己的另一个原因是同龄人的压力。许多青少年和年轻人担心他们的同龄人对他们的看法，以及他们是否会接受他们，如果他们像双胞胎一样出来。他们可能害怕拒绝，嘲笑或欺凌，因此他们掩盖了方向。即使被那些接受同龄人的人包围，一些学生也很难分享自己的感受，而不必称他们为奇怪或其他事情。这可能导致孤立，抑郁和焦虑，这可能会影响学习成绩。双性恋学生在家庭动态中也面临困难。父母或监护人可能不了解孩子的性取向，从而导致冲突或疏远。在这种情况下，学生必须在尊重家庭价值观和真正生活之间取得平衡。双性恋者经常与这种平衡作斗争，因为他们不想伤害任何人，但也想感到被接受和喜爱。自我审查成为保护自己免受潜在反弹的一种方式。除外部因素外，双性恋学生也可能具有学识渊博的信念，这些信念会影响他们表达身份的方式。他们可能认为双胞胎使他们"贪婪"或无序。他们可能会因为对同性人士的浪漫或性欲而感到内疚。这种想法导致情绪动荡，使他们很难公开谈论自己的真实身份。双性恋学生可以克服这些障碍。一种方法是加入支持小组，在那里他们可以与其他经历过类似经历的人建立联系。这些小组提供了一个安全的空间，可以分享故事，提出问题并获得有关双性恋者生活中导航的建议。学生还可以寻求咨询，以解决任何促进自我审查的主要问题。重要的是要记住，每个人都应该得到爱和爱，没有恐惧和谴责。双性恋学生在充分表达自己方面面临各种挑战。由于社会耻辱，同伴压力，家庭拒绝和内在信仰，自我审查是他们面临的主要障碍之一。在适当的支持和指导下，双性恋学生可以学会拥抱自己的真实自我并过上真实的生活。
双性恋学生如何进行自我审查以避免嘲笑或误解？
双性恋者可能会感到由于害怕嘲笑或误解，他们应该在各种条件下对自己的性行为进行审查。这可能导致一种孤立和边缘化的感觉，以及潜在的内在恐惧症。