微侵略是微妙的歧视形式，可以对认定为非二进制或变性者的人的心理和情感健康产生深远影响。近年来，人们越来越意识到这种行为的普遍性，特别是在工作场所和教育机构中。但是，人们越来越不关注它们在成长过程中如何影响儿童和青少年。本文将探讨微侵略如何影响不同性别青年的认知发展。微侵略对认知发展的影响研究表明，微侵略可能对不同性别青年的自尊发展、身份形成和学习成绩产生重大影响。这些经历可能导致孤立，沮丧，焦虑和自尊心低下的感觉。例如，当孩子听到诸如"你太好而不能成为男孩/女孩"之类的评论时，他们可能会吸收这一信息并质疑自己的真实性。此外，此类言论的反复影响可能会破坏自信和自我效能，从而减少对学习活动的参与。此外，微侵略可能会限制具有不同性别的年轻人可靠地表达自己并与同龄人建立健康关系的机会。不符合传统性别规范的儿童可能面临同龄人的拒绝，这可能导致社会排斥，减少对课外活动的参与。结果，由于不同观点和经验的影响有限，他们的认知发展可能会受到影响。但是，重要的是要注意，并非所有微侵略病例都是有害的。与同伴或教师的某些互动可以为探索性别认同提供积极的支持和支持。对于成年人来说，重要的是要创造安全的空间，让性别多样化的青年在表达自己时感到舒适，而不必担心受到谴责或嘲笑。通过培养包容性环境，我们可以帮助这些人在智力和情感上发展。减少微侵略的策略有几种策略，家长，老师和其他成年人可以用来减少儿童生活中微侵略的发生率。一种方法是模拟家庭和课堂上的包容性语言和行为。这意味着使用性别中立的代词，避免对性别角色的二元假设，并庆祝各种形式的多样性。另一个策略是提供有关跨性别身份和非二进制经验的资源和教育材料。这些资源必须适合年龄和文化特征，促进学生的理解和接受。最后，促进保护不同性别青年权利的政策和做法至关重要。这包括在学校内建立安全的空间，如不分性别的浴室和更衣室，培训工作人员如何应对恐吓或骚扰事件。此外，政策应确保所有学生都能获得有关其身体和性发展的准确信息，而不论其性别认同如何。最后，微侵略会对不同性别青年的认知发展产生重大负面影响。但是，通过创造包容性环境，模拟积极行为并倡导政策变革，我们可以支持这些人的健康情感和智力成长。
微侵略如何影响异性青少年的认知发展？
微侵略是基于种族，性，性别认同，宗教，年龄，能力状态和其他特征贬低人们的微妙日常表达。这些言论可能具有言语性，非言语性或环境性，似乎是无辜的，但会加剧对特定人群的陈规定型观念和偏见。这种经历对所有儿童，包括那些认同性别多样化的儿童，都产生了重大影响。