在青春期，人们经历了影响其性发展的重大变化。青春期是指身体变化，例如青春期，生长激增和月经。性认同包括对性别认同的心理感知以及与性吸引力的关系。性行为包括性活动，包括性交，约会和性取向研究。
性自我的概念定义为个人对自己的性欲、行为、关系和价值观的信仰。随着青少年探索自己的身份并开始形成浪漫关系，这种情况可能会在青少年时期发生变化。研究表明，有四个主要因素影响青春期的性自尊：生物学，认知，社会和情感。生物因素包括荷尔蒙变化和青春期相关的身体变化。这些变化可能会改变身体形象，从而增加对外表的信心或不安全感。性功能的变化，例如勃起或润滑也会导致性欲或焦虑感。认知因素包括从不同来源（包括同龄人，父母和媒体）学习性行为。随着青少年对性行为的更多了解，他们可以开始形成观点，并对什么构成适当或可接受的性行为做出判断。社会因素是指与其他与性有关的文化规范的相互作用。感到被朋友和家人接受和支持的青少年更有可能具有积极的性自尊心。那些经历与性行为有关的排斥或污名的人可能会产生负面的自我形象。情感因素与对性经历（例如唤醒或尴尬）的情感反应有关。青少年可能很难驾驭这些情绪，特别是如果他们没有必要的技能或资源来处理这些情绪。随着年龄的增长,青少年可以尝试各种类型的性行为,包括接吻、触摸、性交和手淫。这项研究可能是发展的正常部分，但如果不公开讨论，可能会引起困惑或羞耻。此外，与同龄人，浪漫伴侣或家庭成员的关系可能会对性自我意识产生积极和消极的影响。一般而言,由于生物学、认知、社会和情感方面的影响,性自我意识在青春期发展。通过为青少年提供教育和支持，我们可以帮助他们发展对性和亲密关系的健康态度。公开谈论性行为还可以促进家庭和儿童之间的信任和理解，为青少年创造一个探索其个性和价值的安全空间。
青春期如何发展性自尊心？
性自尊是个人作为性生物的一般感觉，包括与性有关的信仰，态度，价值观，欲望和行为。在青春期，随着青少年的身体，情感和社会发展，这一概念通常会发生重大变化。在身体发育方面，青少年开始经历身体变化，这可能导致他们以不同的方式看待自己。