教育机构的骚扰可以采取多种形式，包括言语、身体和视觉攻击。这通常涉及不必要的性骚扰，引发评论，笑话，手势，触摸，骚扰甚至强奸或强奸未遂。骚扰者可以是学生，老师，管理员或教职员工。受害者会经历情绪困扰，例如焦虑，抑郁，恐惧，羞耻，内疚，愤怒和自尊心低下。他们可以避免某些职业或行动，以避免影响其学习成绩的骚扰。本文讨论了骚扰如何影响学生的学习成果，以及学校应如何防止骚扰。面对迫害的学生比没有迫害的学生更容易失学、辍学或不上课。他们可能很难专注于任务，因为创伤症状，如过度服务、分离、记忆、侵入性思想、失眠、夜间噩梦和恐慌发作。他们的成绩受到影响，因为他们无法存储信息，处理说明，遵守时间表，参加讲座并参加课堂讨论。国家性暴力资源中心报告说，五分之一的大学妇女在学术生涯中遭到性侵犯，而十分之一的男性成为受害者。骚扰使受害者对学习和良好学习成绩的动力降低。为了防止骚扰，学校必须制定政策，禁止基于性别认同，种族，宗教，性取向，年龄，能力和社会经济地位的歧视。学校应培训教职员工和教师发现虐待迹象，并立即报告事件。从幼儿到成熟，学生必须接受有关同意和健康关系的教育。教师必须模拟对学生和彼此的尊重行为。学校必须为受害者提供支持服务，包括咨询，法律咨询，医疗保健，住房援助和就业机会。这些措施有助于减少骚扰对学习成绩的负面影响。
教育机构中的骚扰如何影响学习成绩？
骚扰可能对学生的表现产生各种不利影响。这是一种紧张的经历，会干扰他们的注意力和动力，导致成绩不佳。此外，欺凌的受害者可能会感到沮丧，焦虑和孤立，这也影响他们的学习成果。他们可能错过了课程，错过了家庭作业，或者做得比平时差，导致他们在学习上落后。