Heteronormative Religious Education
Heteronormativity是指假设所有来自自然的个体都是直接的或顺性别的。这意味着那些认同为女同性恋，男同性恋，双性恋，变性者，酷儿，非二进制等的人可能被视为与规范不同，这可能会使他们感到被排斥或边缘化。异性宗教教育基于宗教只针对异性恋者的观念。他经常将同性恋视为罪恶或不自然，并教导青少年他们必须与传统的性别角色相匹配。男孩必须表现得勇敢，女孩必须是女性。
这种类型的教育对LGBT+青少年身份的形成有多种影响。首先，当一个人认为自己的性取向错误并为自己感到羞耻时，这可能导致内在的同性恋恐惧症。其次，由于疏远和孤立的感觉，这可能导致自尊心下降，抑郁，焦虑和自杀念头。通过使这些年轻人在宗教团体中感到不受欢迎或怀疑自己的信仰，这可能会为精神发展设置障碍。为了应对异规范宗教教育的负面影响，某些策略有助于重新解释，可持续性或抵抗。确认的宗教组织为LGBTQ+人们提供了无判断地探索信仰的支持机会。它们使人们能够质疑和挑战现状，为性与关系等复杂主题提供指导。其他人则通过倡导工作，公开演讲，教育资源，社交媒体运动和社区组织来促进LGBTQ+的包容性。尽管取得了这些进展，但那些认为自己是酷儿和宗教的人仍然面临挑战。许多人在其宗教传统中面临歧视，或在其之外缺乏承认。父母或监护人可能无法理解如何与孩子讨论性行为或维持他们不一致的身份。重要的是，我们必须继续在一个包容性的环境中工作，所有人都可以在精神上蓬勃发展，无论性别认同或表达如何。作为父母，您可以帮助孩子在宗教环境中导航异规范性，同时成为盟友和保护者。以下是一些提示：
1。查看本地LGBTQ+资源,了解现有哪些服务。
2.学习酷儿神学和交流。
3.公开谈论家庭中的性，性别和宗教。
4.问问题，积极倾听孩子的经验和意见。
5.鼓励参与批准宗教团体或组织。
6.寻找赞美宗教团体多样性的书籍、播客和其他材料。
7.如有必要，提倡改变教堂或犹太教堂。
8.如有必要，提供情感支持。
9.记住，每个人都有不同的需求和旅行--尊重每个人的道路。
10.安全优先级高于一切；如有必要，可寻求专业协助。
异规范宗教教育如何影响LGBT青少年身份的形成，哪些策略有助于重新思考、复原力或抵抗？
异性宗教教育可能会对LGBTQ青少年身份的形成产生负面影响，因为它促进了传统的性别角色和异性恋，这可能导致非异性恋者感到不足和孤立。一项研究发现，来自高度宗教家庭的65％的LGBTQ青年报告说，由于其性取向，他们感到被家人拒绝（Dempsey等，2017）。