青少年的性胁迫识别技能发展
青少年的年龄是发展社交技能的重要时刻，这将有助于他们独立运作并在未来建立健康的关系。其中一种技能是在某人的行为令人反感时进行识别，其中包括了解如何在性环境中识别强迫或操纵行为。这意味着要了解什么是潜在危害的同意，边界和红色复选框。青少年必须了解什么被认为是浪漫情况下可接受的行为。这包括教育他们健康的沟通方式，建立个人限制和遵守他人的界限。当他们学会识别不健康的行为时，他们可以更好地保护自己免受潜在的有害情况，例如强奸，殴打或其他形式的剥削。青少年必须学会区分共识互动和异议。共识互动包括相互商定的行动和感觉；如果一个伙伴强迫另一个伙伴采取不良行动，这可能被视为侵犯其自主权和自决权。此外，他们应该了解与性接触有关的不同类型的权力动态。使用武力，威胁，恐吓或欺骗进行性行为的人可能会利用他人的脆弱性。在与伴侣发生性关系之前，年轻人必须练习识别警告标志。其中包括一种恐惧，困惑或压力感，迫使他们做他们不想做的事情，后悔或在性交期间或之后遭受身体上的痛苦。如果发生这种情况，他们必须立即大声疾呼，试图通过与伴侣的公开对话来解决问题。通过从小就学会在性环境中识别胁迫和操纵，青少年将成为更自信的沟通者和更健康的人。有了这些知识，他们将更好地准备将来做出明智的关系决定。青少年发展包括了解社会互动的各个方面，包括识别不健康的行为，例如强迫或操纵行为。青少年需要培养沟通技能，以便确定界限并识别潜在危险的红色复制品。它可以帮助保护他们免受潜在危险情况的侵害，并教授有关同意和自治的宝贵教训。
青少年如何发展识别性环境中的胁迫或操纵的能力？
发展心理学家发现，青少年对社会状况的理解取决于他们的个人经验和文化规范。由于大脑前额叶皮层欠发达和执行功能的技能，它们也可能更容易受到强迫和操纵策略的影响。