Queer Pedagogy هو نهج للتعليم يعطي الأولوية لتجارب ووجهات نظر طلاب LGBTQIA + وأعضاء هيئة التدريس والموظفين والإداريين. ويشدد على الترابط بين الهويات وكيفية تأثيرها على التعلم والتعلم والتنشئة الاجتماعية. يتحدى هذا الإطار التربوي الهياكل والقيم التقليدية غير المتجانسة، ويسعى إلى إنشاء مساحات آمنة لجميع الطلاب لاستكشاف هويتهم وحياتهم الجنسية وتعبيرهم عن الجنس. تعزز Queer Pedagogy التفكير النقدي والتمكين من خلال تركيز الأصوات والخبرات المهمشة، وتحطيم الأنظمة القمعية، وإعادة تصور المساحات التعليمية.
من أجل تحويل النظم التعليمية مع علم التربية الكوير، يجب تنفيذ السياسات والممارسات التي تعطي الأولوية للإدماج والتفكير النقدي والتمكين. يجب تدريب المعلمين على التعرف على الافتراضات المتعلقة بالجنس والجنس وتحديها، مما يخلق فرصًا للمناقشة والتفكير. يجب أن توفر المدارس الموارد والدعم لطلاب LGBTQIA +، بما في ذلك خدمات الإرشاد ومجموعات التقارب والمناهج التعليمية المتعلمة ثقافيًا.
بالإضافة إلى ذلك، يمكن للمعلمين تعزيز الشعور بالمجتمع والملكية بين جميع الطلاب من خلال تنفيذ مناهج مناهضة للعنصرية والقدرة والتأكيد العابر في الفصل الدراسي. تتمثل إحدى طرق دمج هذه المبادئ في الأنظمة التعليمية الحالية في دمج نظريات ووجهات نظر غريبة في الدورات الدراسية والمهام. من خلال القيام بذلك، يمكن للمعلمين مساعدة الطلاب على التشكيك في معتقداتهم وتحدي الصور النمطية وتطوير التعاطف مع الآخرين.
يمكنهم أيضًا نموذج الشمولية والاحترام من خلال تشجيع الطلاب على فعل الشيء نفسه. أخيرًا، يمكن للمدارس الشراكة مع المنظمات المحلية ومجموعات الدعوة لتعزيز التنوع والإنصاف خارج الفصل الدراسي، وتمكين الطلاب من المشاركة بشكل هادف مع العالم من حولهم.
يمكن لعلم التربية الكوير أن يغير التعليم ويخلق بيئة تعليمية أكثر عدلاً وإنصافًا. من خلال إعطاء الأولوية لاحتياجات الأشخاص ناقصي التمثيل تاريخيًا، يمكننا التأكد من أن كل طالب يشعر بأنه مرئي ومسمع ومقدر. يعزز هذا النهج أيضًا التفكير النقدي، مما يسمح للطلاب بتحليل ديناميكيات القوة والعمل بنشاط ضد الاضطهاد.
في النهاية، تساعدنا Queer Pedagogy على إعادة تصور المساحات التعليمية كأماكن للتحرير والتعبير عن الذات والتمكين.
كيف يمكن لعلم التربية المثلي أن يحول النظم التعليمية لإعطاء الأولوية للإدماج والتفكير النقدي وتمكين الطلاب المهمشين ؟
من أجل تعزيز الإدماج والتفكير النقدي وتمكين الطلاب المهمشين، تشجع التربية المثلية المعلمين على التفكير في وضعهم كمعلمين وكيف يمكن أن يؤثر ذلك على ممارساتهم التعليمية. يتضمن ذلك فحص التحيزات والامتيازات والافتراضات الخاصة بالفرد حول الجنس والجنس والعرق والطبقة والقدرة والهويات المتداخلة الأخرى التي تشكل تجاربنا مع الآخرين.