تقوم المؤسسات التعليمية بدور هام في ضمان العدالة الاجتماعية والإدماج لجميع الطلاب. في مجتمع اليوم، من المهم أن تخلق المدارس بيئة يشعر فيها الجميع بالترحيب والاندماج بغض النظر عن خلفيتهم أو عرقهم أو هويتهم الجنسية أو توجههم الجنسي أو حالة قدرتهم أو دينهم أو خلفيتهم الاجتماعية والاقتصادية. يمكن القيام بذلك من خلال وضع سياسات وممارسات عادلة وعادلة وعادلة.
كيف تقيم الأطر الأخلاقية مسؤوليات المؤسسات التعليمية عن تعزيز التكامل ؟ ومن الطرق لمعالجة هذه المسألة النظر في مبدأي الإنصاف والمساواة. ينص مبدأ الإنصاف على أنه يجب معاملة الناس على قدم المساواة دون تمييز على أسس شخصية مثل العرق أو الجنس أو الطبقة. كما يتطلب من الناس الحصول على ما يستحقونه وفقًا للجدارة أو الحاجة. إن تطبيق هذه المبادئ على التعليم يعني ضمان حصول جميع الطلاب على تعليم جيد وموارد تمكنهم من التفوق الأكاديمي.
تقديم خدمات تعليمية خاصة للطلاب المعوقين سيكون ممارسة تتفق مع مبادئ الإنصاف.
ينص مبدأ المساواة على أن كل شخص يستحق المساواة في المعاملة والاهتمام. وينبغي للمؤسسات أن تسعى إلى توفير فرص متكافئة لجميع الطلاب، بمن فيهم الطلاب المنتمون إلى المجتمعات المهمشة. قد يعني ذلك تنفيذ برامج العمل الإيجابي أو تقديم منح دراسية ومساعدة مالية للأسر ذات الدخل المنخفض. وتعني المساواة أيضا أن للناس حقوقا وحريات متساوية، تشمل احترام كرامة كل طالب وعدم التعرض للمضايقة أو التنمر.
إطار أخلاقي آخر يجب مراعاته هو النفعية، التي تجادل بأن القرارات يجب أن تزيد من السعادة لأكبر عدد من الناس. في هذه الحالة، يجب على المؤسسات التعليمية إعطاء الأولوية للأنشطة والبرامج التي تعزز الانسجام الاجتماعي بين مختلف الفئات داخل مجتمعها. وقد يشمل ذلك تدريب المعلمين على مكافحة التحيز، والمناهج الدراسية الشاملة، ومبادرات التنوع.
يمكن للمدارس وضع سياسات تشجع الحوار بين مختلف السكان من خلال النوادي متعددة الثقافات أو برامج توجيه الأقران. تؤكد نظرية الفضيلة على أهمية تطوير الصفات الفاضلة لدى الأفراد. لتعزيز الإدماج، يجب على المؤسسات التعليمية أن تسعى جاهدة لتطوير سمات مثل التعاطف والرحمة والكرم واحترام الآخرين. يمكن أن يشمل ذلك دمج دروس التعاطف في الفصل الدراسي أو تعزيز فرص التطوع حيث يعمل الطلاب جنبًا إلى جنب مع أعضاء المجموعات الممثلة تمثيلاً ناقصًا. يجب على المعلمين نمذجة هذه القيم بالطريقة التي يتفاعلون بها مع الطلاب والزملاء. هناك العديد من الأطر الأخلاقية التي تقيم مسؤوليات المؤسسات التعليمية عن تعزيز التكامل. من خلال تطبيق مبادئ مثل الإنصاف والمساواة والنفعية ونظرية الفضيلة، يمكن للمعلمين توفير بيئة أكثر عدلاً وإنصافًا لجميع الطلاب.
كيف ينبغي لإطار أخلاقي أن يقيّم مسؤوليات المؤسسات التعليمية عن تعزيز التكامل ؟
من الناحية النظرية، سيقيم الإطار الأخلاقي مسؤوليات المؤسسات التعليمية عن تعزيز التكامل من خلال تقييم امتثالها لبعض المبادئ القائمة على العدالة الاجتماعية والمساواة. يجب على المؤسسات التعليمية تعزيز بيئة يشعر فيها جميع الطلاب بالترحيب والقبول والدعم والتقدير بغض النظر عن خلفيتهم أو شخصيتهم.