التوجيه هو جانب مهم من نمو الطفل يمكن أن يكون له تأثير دائم على نموه ورفاهيته. وهو يتضمن تقديم التوجيه والدعم ونمذجة الأدوار للشباب الذين هم في أمس الحاجة إليها - الأطفال والمراهقين. ستتناول هذه الورقة الأسس الفلسفية التي توجه التوجيه الأخلاقي للأطفال والمراهقين في المنزل، مع التركيز على أهمية احترام الحدود، وتعزيز الاستقلال، وتعزيز الوعي الذاتي، وتشجيع التفاعلات الاجتماعية الإيجابية.
احترام الحدود: يجب على الموجهين دائمًا احترام الحدود الجسدية والعاطفية لمعلميهم. وهذا يشمل تجنب لمسها دون موافقة، والامتناع عن مناقشة الأمور الشخصية مثل الشؤون المالية أو العلاقات، والوفاء بالوعود التي تم قطعها أثناء جلسات التوجيه. يضمن احترام الحدود بقاء علاقات التوجيه آمنة وصحية.
تعزيز الاستقلال: يجب على الموجهين تشجيع الاعتماد على الذات ومهارات صنع القرار لدى المتدربين. يمكنهم القيام بذلك من خلال تحديد توقعات واضحة، وتقديم المشورة ولكن عدم اتخاذ قرارات لهم، والإشادة بالجهود بدلاً من النتائج. يساعد تعزيز الاستقلال المتدربين على تطوير الثقة والقدرة على حل المشكلات والشعور بالثقة.
تعزيز الوعي الذاتي: يجب على المرشدين مساعدة معلميهم على فهم أنفسهم بشكل أفضل من خلال طرح أسئلة مفتوحة والاستماع بنشاط واختبار مشاعرهم. ويمكن أن يشمل ذلك استكشاف القيم والمعتقدات ونقاط القوة والضعف والأهداف. يسمح تعزيز الوعي الذاتي للأجنحة باتخاذ خيارات مستنيرة والنمو إلى أشخاص أصحاء.
تشجيع التفاعلات الاجتماعية الإيجابية: يجب على الموجهين تعزيز التفاعلات الاجتماعية الإيجابية بين المتدربين وغيرهم، بما في ذلك أفراد الأسرة والأصدقاء وأفراد المجتمع. يمكن أن يشمل ذلك تسهيل المحادثات حول أنماط الاتصال وحل النزاعات والتعاطف. يمكن أن يساعد تشجيع التفاعلات الاجتماعية الإيجابية في بناء شبكات المرونة والثقة والدعم.
يتطلب التوجيه الأخلاقي للأطفال والمراهقين احترام الحدود، وتعزيز الاستقلال، وتعزيز الوعي الذاتي، وتشجيع التفاعلات الاجتماعية الإيجابية. من خلال اتباع هذه المبادئ الفلسفية، يمكن للموجهين توفير التوجيه والدعم الفعالين للشباب الذين هم في أمس الحاجة إليه.
ما هو الإطار الفلسفي الذي يحدد التوجيه الأخلاقي للأطفال والمراهقين في المنزل ؟
تشمل الفلسفات الكامنة وراء توجيه الشباب في البيئات الأسرية مفاهيم مثل نظرية التعلق والنظريات التنموية والسلوكية والمعرفية ونظرية التعلم الاجتماعي والبنائية والوجودية. توفر هذه وجهات النظر النظرية نظرة ثاقبة حول كيفية تطور العلاقة بين الموجهين والموجهين، وكيف يشكلون تجارب ضبط النفس والوكالة والتفكير الأخلاقي والنمو الشخصي.