يجب أن تعتمد المدارس نهجًا شاملاً لتلبية احتياجات جميع الطلاب، بما في ذلك أولئك الذين يعتبرون متحولين جنسيًا. وهذا يعني وضع سياسات تعترف بهويتهم الجنسية وتدعمهم أثناء انتقالهم. ومع ذلك، من المهم أيضًا أن تكون حساسًا ثقافيًا عند تنفيذ هذه السياسة. يمكن أن تؤثر الاختلافات الثقافية على كيفية نظر الناس إلى الجنس والجنس، مما قد يؤثر على تجاربهم في المدرسة. من خلال العمل معًا، يمكن للمعلمين والإداريين خلق بيئة آمنة ومرحبة للجميع.
بادئ ذي بدء، يجب على المدارس التأكد من أن سياساتها واضحة وموجزة بشأن ما يشكل طالبًا «متحولًا جنسيًا». يجب عليهم تحديد المصطلح وفقًا للتجربة الفردية لكل طالب، بدلاً من استخدام تعميمات واسعة حول الأشخاص الذين لا يتناسبون مع أدوار الجنسين التقليدية. يجب على المدارس أيضًا تطوير إجراءات لتغيير الأسماء والضمائر المستخدمة في الفصول الدراسية والمكاتب والأماكن الأخرى. يجب أن تحترم هذه التغييرات الاسم الذي اختاره الطالب والضمائر المفضلة. بالإضافة إلى ذلك، يجب معالجة مشكلة الوصول إلى الحمام. يجب أن يتمكن الطلاب من الوصول إلى المؤسسات التي تتناسب مع هويتهم الجنسية دون المساس بالخصوصية أو الأمان للآخرين. أخيرًا، يجب على المدارس توفير موارد مثل خدمات الإرشاد والمهنيين الصحيين الذين يفهمون الاحتياجات الفريدة للشباب المتحولين جنسيًا. يجب أن تعمل المدارس أيضًا بشكل وثيق مع العائلات خلال الفترة الانتقالية. يلعب الآباء ومقدمو الرعاية دورًا حاسمًا في دعم أطفالهم وتوجيههم. تحتاج العائلات إلى وقت للتكيف مع هوية جديدة وتعلم كيفية مخاطبة الأصدقاء والأقارب والغرباء بشكل صحيح. يجب على المعلمين الحفاظ على الحساسية من خلال تسهيل التواصل بين أفراد الأسرة والطالب. على سبيل المثال، قد يقترحون عقد مؤتمر بين الوالدين والمعلمين حيث يمكن للطالب شرح هويته والإجابة على أي أسئلة قد يكون لدى الوالدين. هذا النهج مهم بشكل خاص لغير الناطقين باللغة الإنجليزية أو أولئك الذين لا يعرفون الثقافة الأمريكية.
الحساسيات الثقافية تتجاوز الحواجز اللغوية. في العديد من الثقافات، يُنظر إلى الجنس بشكل مختلف عن المجتمعات الغربية، مما يعني أن بعض الطلاب قد يشعرون بالغربة عن المناقشات حول الهوية الجنسية. لتجنب هذه المشكلة، يجب على المعلمين والإداريين مراعاة المنظورات الثقافية عند وضع السياسات ومعالجة القضايا. يمكنهم التعاون مع قادة المجتمع أو إجراء بحث حول المعتقدات المشتركة قبل اتخاذ قرارات بشأن مواضيع مثل قواعد اللباس أو استخدام الحمام.
يجب على المعلمين أيضًا السعي لبناء علاقات قوية مع الطلاب من خلفيات متنوعة والسعي بنشاط للحصول على تعليقات حول هذه القضايا. في الختام، يتطلب تنفيذ سياسة شاملة تخطيطًا وتعاونًا دقيقين بين جميع الأطراف المعنية. من خلال الاعتراف بالهوية الفردية والسياق الثقافي، يمكن للمدارس خلق بيئة تدعم رفاهية كل طالب. إنه يتطلب جهدا ولكنه ضروري لخلق تجربة تعليمية آمنة ومنصفة للجميع.
كيف يمكن للمدارس أن تنفذ سياسات شاملة تحترم هوية الطلاب المتحولين جنسياً والحساسية الثقافية ؟
ينبغي للمدارس أن تضع سياسات تسمح للطلاب المتحولين جنسياً بالتعبير عن أنفسهم بحرية وأمان في بيئة مدرسية، وأن تراعي خلفيتهم ومعتقداتهم الثقافية. يمكن أن يشمل ذلك توفير مراحيض وغرف تغيير ملابس محايدة بين الجنسين، والسماح للطلاب باختيار الفرق الرياضية التي يريدون لعبها بناءً على هويتهم بدلاً من الجنس البيولوجي، وتقديم مجموعات دعم لطلاب LGBTQ + من جميع الأعراق.