يتحمل المعلمون مسؤولية أخلاقية لدعم طلابهم المثليين في جميع جوانب الحياة المدرسية. وهذا يشمل توفير بيئة آمنة لهم خالية من المضايقات والتنمر والتمييز والعنف. يجب أن يضمنوا خلق جو حيث يمكن للجميع التعلم والنمو دون خوف من استهدافهم من قبل من هم. كما يُطلب من المعلمين التدريس حول التنوع والشمول، بما في ذلك مناقشة التوجه الجنسي والهوية الجنسية لتعزيز الاحترام والقبول بين جميع الطلاب. بالإضافة إلى ذلك، يجب على المعلمين تقديم إرشادات حول إنشاء علاقات صحية بين الأشخاص من مختلف الأجناس. أخيرًا، يجب على المعلمين الدفاع عن طلاب LGBT عند الحاجة وتوفير الموارد مثل خدمات الإرشاد إذا لزم الأمر.
المسؤوليات الأخلاقية
كأعضاء في المجتمع، من المهم للمعلمين حماية حقوق جميع الناس بغض النظر عن العرق أو الدين أو الجنس أو الجنس أو العمر أو التوجه الجنسي. من الضروري أن يتخذ هؤلاء المهنيون خطوات لضمان بيئة تعليمية آمنة حيث يشعر كل طالب بالترحيب والتقدير. هذا يعني أنه يجب عليهم اتخاذ إجراءات ضد أي نوع من التنمر، سواء كان جسديًا أو لفظيًا أو عاطفيًا. وهذا يشمل تحديد الحوادث والتحقيق في الادعاءات واتخاذ الإجراءات المناسبة لضمان السلامة. بالإضافة إلى ذلك، يجب عليهم تطوير جو من التفاهم يتم فيه الترحيب بجميع الآراء والاحتفال بها. وهذا يشمل تدريس التسامح من خلال خطط الدروس والمشاريع والمناقشات في الفصول الدراسية والأنشطة اللامنهجية. يلعب المعلمون دورًا مهمًا في مساعدة طلابهم على فهم وجهات النظر المختلفة والتعرف عليها، مما يسمح لهم بأن يصبحوا مواطنين أفضل مع التعاطف مع الآخرين.
Diversity Education
مسؤولية أخرى هي دمج موضوعات التنوع المتنوعة في خطط الدروس. يجب على المعلمين تضمين مناقشات حول التوجه الجنسي والهوية الجنسية حتى تتاح للجميع فرصة لمعرفة المزيد عن أنفسهم ومن حولهم. يتضمن ذلك شرح معنى أن تكون مثليًا وتبديد الأساطير حول هذا المجتمع. يمكنهم أيضًا تقديم أمثلة واقعية لأشخاص يعرّفون على أنهم أي شيء آخر غير المغايرين أو المتوافقين مع الجنس، مما يوضح كيف لا حرج في الاختلاف عن الأعراف الاجتماعية. بالإضافة إلى ذلك، يجب على المعلمين مناقشة التقاطع، الذي يأخذ في الاعتبار الهويات المتقاطعة مثل العرق والعرق وحالة الإعاقة، وما إلى ذلك، وكيف تؤثر على التجارب. من خلال هذه المحادثات، سيحصل الطلاب على معلومات قيمة حول العالم من حولهم ويطورون التعاطف مع أولئك الذين لديهم تجارب حياتية مختلفة عن أنفسهم.
العلاقات الصحية
بالإضافة إلى تشجيع الاحترام بين الأشخاص من مختلف الجنسين، يجب على المعلمين تشجيع العلاقات الصحية بين الشباب المثليين من خلال توفير الموارد مثل خدمات المشورة أو مجموعات دعم الأقران. تسمح هذه البرامج لأعضاء مجتمع المثليين بالتعبير عن مشاعرهم وتلقي إرشادات حول كيفية معالجة أي مشكلات تنشأ عن المواعدة أو العلاقة الحميمة. بالإضافة إلى ذلك، يمكن للبالغين في المدارس تقديم معلومات عن الممارسات الجنسية الآمنة وتقديم مواد تثقيفية عن الأمراض المنقولة بالاتصال الجنسي والأمراض المنقولة بالاتصال الجنسي ومنع الحمل والموافقة. وبالتالي، يضمن المعلمون بقاء طلابهم بصحة جيدة جسديًا مع الحفاظ على الرفاهية العاطفية. أخيرًا، يمكنهم مساعدة الشباب في إيجاد طرق للتواصل مع الآخرين من خلال أنشطة مثل الفرق الرياضية أو النوادي الطلابية التي ترحب بجميع أنواع الهوية. أخيرًا، عند الضرورة، يجب على المعلمين التحدث نيابة عن طلابهم ضد التمييز خارج المدرسة. وهذا يشمل الإبلاغ عن حوادث التنمر أو التحرش، والضغط على السياسيين بشأن قوانين مكافحة التمييز ومناقشة المساواة بين الجنسين في أماكن العمل أو المناسبات العامة.ويجب عليها أيضاً أن تضمن توافر موارد كافية لأي شخص يواجه صعوبات تتعلق برفض أفراد الأسرة أو الأصدقاء فيما يتعلق بهويتهم. أخيرًا، حيثما أمكن، يجب على المعلمين الشراكة مع المنظمات المحلية الملتزمة بمساعدة مجتمعات المثليين على الازدهار ؛ قد يعني ذلك عقد فعاليات لجمع التبرعات، أو المشاركة في مسيرات الكبرياء أو الانضمام إلى فرص التطوع في ملاجئ المشردين التي تعتبر متحولين جنسياً أو غير ثنائيي الجنس. في الختام، من الأهمية بمكان أن يتحمل المعلمون المسؤولية الأخلاقية من خلال خلق بيئة آمنة يشعر فيها كل طالب بالقبول دون خوف من المضايقة. بالإضافة إلى ذلك، يجب عليهم التدريس حول التنوع وتعزيز فهم وجهات النظر المختلفة، وتوفير أنظمة لدعم العلاقات الصحية بين الجنسين، والدفاع عن حقوق الشباب المثليين. سيساهم القيام بهذه الأشياء في مجتمع أكثر شمولاً حيث يتمتع كل شخص بإمكانية متساوية للحصول على التعليم بغض النظر عن توجهه الجنسي أو هويته الجنسية.
ما هي المسؤوليات الأخلاقية للمعلمين في دعم طلاب مجتمع الميم ؟
يتحمل المعلمون مسؤولية أخلاقية لضمان بيئة تعليمية آمنة وشاملة لجميع طلابهم، بغض النظر عن التوجه الجنسي أو الهوية الجنسية. وهذا يعني احترام شخصية كل طالب وحمايته من التمييز والمضايقة والتنمر على أساس شخصيته.