التعرض والتكرار عاملان مهمان يؤديان دورا هاما في تغيير المواقف من خلال التعليم المتنوع. تشير المواقف إلى معتقدات الشخص وقيمه وآرائه ومشاعره حول أشياء معينة. يشمل التأثير الاتصال المتكرر مع مختلف الأشخاص والثقافات والتجارب والأفكار والمواقف. التكرار هو عملية تعلم شيء ما عدة مرات لإتقانه.
يهدف تعليم التنوع إلى زيادة الوعي وقبول وجهات النظر والقيم وأنماط الحياة والخلفيات المختلفة. يساعد الناس على فهم كيفية تأثير مواقفهم ومعتقداتهم وسلوكياتهم على الآخرين والعكس صحيح. إن التعرض للتنوع يعرفهم على الثقافات والأعراف والعادات والتقاليد وأنماط الحياة المختلفة. إن التعرض المتكرر لهذه المفاهيم يعزز المعرفة ويسمح لها بقبول الاختلافات كالمعتاد. يشجع التدريب على التنوع أيضًا الناس على الانفتاح والتعاطف مع وجهات نظر الآخرين وتجاربهم.
يمكن أن يحدث تغيير الموقف تدريجيًا أو فجأة اعتمادًا على عوامل مختلفة مثل العمر والجنس والشخصية والثقافة والبيئة والخبرة. تم العثور على التعرض والتكرار كأداتين فعالتين لتغيير المواقف.
الخطوة الأولى في تغيير المواقف هي تعريف نفسك بالتدريب على التنوع. وهذا يعني البحث بنشاط عن المعلومات من مجموعة متنوعة من المصادر، مثل الكتب ووسائل الإعلام والأفلام ووسائل التواصل الاجتماعي وما إلى ذلك، والتي توفر رؤى حول الثقافات والتجارب ووجهات النظر المختلفة. التأثير أمر بالغ الأهمية لأنه يفتح العقل أمام إمكانيات ووجهات نظر جديدة. عندما يتعرض الناس لأفكار متنوعة، يبدأون في التشكيك في معتقداتهم الحالية ووجهات نظرهم العالمية. يبدأون في رؤية الأشياء بشكل مختلف، مما يؤدي إلى تغيير في الموقف.
يلعب التكرار دورًا مهمًا في تغيير المواقف، وتعزيز المعرفة المستفادة. يتضمن التكرار تكرار نفس الشيء حتى يصبح تلقائيًا.
كرر التأكيدات، ومارس مهارات الاتصال غير اللفظي، ومراجعة مواد الدورة، أو التفكير في التفاعلات السابقة مع مختلف الأشخاص. يساعد الناس على استيعاب المعرفة وجعلها جزءًا من حياتهم. كلما كرروا الدروس المستفادة من التدريب على التنوع، زاد التغيير في مواقفهم.
التعرض والتكرار وحدهما لا يمكن أن يؤديا إلى تغيير مستدام في الموقف. يجب على الناس التفاعل مع المحتوى وتطبيقه على مواقف العالم الحقيقي ودمجه في حياتهم اليومية. وهذا يعني تطبيق المبادئ والقيم وممارسات التنوع التعليمية بوعي كل يوم. تغيير المواقف يتعلق بالتعلم بقدر ما يتعلق بتنفيذ ما تم تعلمه.
يمكن أن يكون تغيير المواقف عملية تدريجية تتطلب الوقت والجهد. يتطلب التفكير الذاتي والتقييم والاستبطان والعمل. يمكن لمعلمي التنوع استخدام مجموعة متنوعة من الأدوات لتقييم وتتبع التقدم الفردي، مثل الدراسات الاستقصائية والاستبيانات وجلسات التغذية المرتدة وتمارين التفكير. يمكن أن يؤدي التعرض المستمر والتكرار إلى زيادة ثقة الشخص وكفاءته في التواصل مع الثقافات والتجارب وأنماط الحياة المختلفة.
التعرض والتكرار عاملان مهمان لتغيير المواقف بعد التدريب على التنوع. يفتح التعرض للناس آفاقًا ووجهات نظر جديدة، بينما يعزز التكرار المعرفة.
الممارسة والتطبيق المستدامان ضروريان لتغيير المواقف على المدى الطويل. من خلال الانخراط المستمر في المفاهيم التعليمية للتنوع، يمكن للأفراد تطوير التفكير المفتوح فيما يتعلق بالثقافات والتجارب الأخرى.
كيف يؤثر التعرض والتكرار على طول عمر تغير المواقف بعد التدريب على التنوع ؟
التعرض والتكرار عاملان مهمان قد يلعبان دورا هاما في تحديد طول عمر تغير المواقف بعد التدريب على التنوع. يشير التعرض إلى تواتر تعرض الأفراد لمجموعات مختلفة من الأفراد، بينما ينطوي التكرار على تفاعلات متكررة بين هذه المجموعات. لقد ثبت أن كل من التعرض والتكرار يزيد من استقرار المواقف بمرور الوقت، مما يعني أنه يمكن أن يساعد في تعزيز المواقف والمعتقدات الجديدة حول التنوع.