Queer Studies هو تخصص أكاديمي يستكشف التجارب ووجهات النظر المتنوعة لأفراد LGBTQIA +. يركز على القضايا المتعلقة بالهوية الجنسية والتوجه الجنسي، بما في ذلك التاريخ والثقافة والسياسة والفنون والإعلام والأدب وعلم النفس وعلم الاجتماع والاقتصاد والقانون والتكنولوجيا والعلوم والرعاية الصحية. يمكن أن يؤدي دمج دراسات الكوير في التعليم الرسمي إلى تغيير الفهم المعرفي والأخلاقي والاجتماعي للهوية والتنوع والإنصاف بين الطلاب. سيتطلب هذا التحول استكشاف المفاهيم التقليدية للجنس والجنس للتعرف بشكل أفضل على الهويات المختلفة وتقديرها. من خلال دمج نظرية المثليين في المناهج الدراسية، يمكن للمعلمين إنشاء فصول دراسية أكثر شمولاً حيث يشعر جميع الطلاب بالتقدير والقبول لأنفسهم الأصيلة. يمكن للطلاب اكتساب المعرفة بالحركات التاريخية والمعاصرة نحو المساواة والعدالة للفئات المهمشة. يمكنهم أيضًا دراسة كيف تديم المؤسسات الاجتماعية الاضطهاد من خلال أنظمة مثل التغاير أو رهاب المثلية. يجب على المعلمين السعي لتحقيق الترابط في مناهجهم للتعلم لمراعاة الجوانب المختلفة لديناميكيات القوة التي تؤثر على المجتمعات المختلفة. يمكن أن يساهم دمج دراسات الكوير في التعليم الرسمي في فهم أعمق للاختلاف البشري من خلال تحدي المفاهيم المسبقة عن الحياة الطبيعية والامتياز. يمكن للطلاب أن يفهموا كيف تشكل الروايات المهيمنة معتقداتهم حول هويتهم وما هو متوقع منهم كمواطنين في المجتمع. ولهذه التحولات في الوعي عواقب بعيدة المدى تتجاوز بيئة التعلم الرسمية ؛ فهي تسهم في زيادة المساواة في المساحات في الأسر وأماكن العمل والحياة العامة على نطاق أوسع.
كيف يساهم دمج دراسات المثليين في التعليم الرسمي في زيادة قبول الجنسين غير الثنائي ؟
تعزز دراسات الكوير التفكير النقدي حول الثنائيات بين الجنسين من خلال تقديم طرق بديلة لفهم التعبير الجنساني. يشجعنا هذا على الابتعاد عن اعتبار الجنس ذكرًا أو أنثى إلى التعرف على هويات متعددة بين هذه الأقطاب.
يمكن أن يقدم هذا مصطلحات مثل «غير ثنائي» أو «جندركير» أو «جندر» أو «سائل جندري». تتحدى هذه التسميات الافتراضات التقليدية القائلة بوجود جنسين فقط وتدعو الطلاب إلى التفكير في فرص أخرى. من خلال فهم سيولة الهوية الجنسية، يمكن للمعلمين إنشاء مساحات في الفصول الدراسية حيث يشعر جميع الطلاب بالراحة دون خوف من الحكم أو المحو. سيتطلب هذا التحول الاعتراف بالتجارب غير الثنائية في الدروس والنصوص والمهام والإجراءات والتقييمات - مما يضمن احترام وجهات نظر الجميع على قدم المساواة. يتطلب دمج نظرية الكوير أيضًا فحص كيفية تأثير المعايير الثقافية على تصوراتنا للهوية الجنسية. قد يدرك الطلاب كيف أن الصور النمطية للذكور/الإناث تديم اضطهاد أولئك الذين لا تتناسب تعبيراتهم مع الفئات الثنائية. قد يصبحون على دراية بالتمييز الذي يواجهه الأشخاص المتحولين الذين يسعون للحصول على خدمات الرعاية الصحية أو فرص العمل بناءً على مظهرهم الجسدي بدلاً من الوعي الذاتي الداخلي. يعزز دمج دراسات المثليين في التعليم الرسمي فهمًا أعمق للأجناس غير الثنائية بينما يتحدى الروايات المهيمنة التي تمتاز بهوية معينة على الآخرين.
كيف يمكن إدراج دراسات الكوير مكافحة التغاير ؟
التغاير هو افتراض أن جميع العلاقات يجب أن تكون من جنسين مختلفين، ومتوافقة مع الجنس (يُعرَّف بأنه شخص يتعرف على جنسه المخصص عند الولادة)، ومتزوج أحادي. إنه يعطي ميزة لهذه الطرق في أن تكون أكثر من الآخرين، مما يجعلها طبيعية أو حتى متفوقة على الرغم من الأشكال العديدة للتنوع الموجودة في جميع أنحاء العالم. تساعدنا دراسات الكوير على إعادة التفكير في فهمنا لما يعنيه الحب والتواصل الوثيق خارج هذه المعايير.
يمكنهم تقديم مفاهيم مثل تعدد الزوجات أو الكينك أو BDSM أو اللاجنسية.وبالتالي، يشكك المعلمون في افتراضات الطلاب حول الشكل «الطبيعي» فيما يتعلق بالممارسات الجنسية. يشجع هذا النهج الطلاب على التفكير بشكل نقدي في سبب اعتناقهم معتقدات معينة وتحديهم إذا لزم الأمر. من خلال استكشاف هياكل العلاقات البديلة، يمكن للطلاب فهم كيف سيطرت المجموعات المتميزة تاريخيًا على المهمشين للحفاظ على ديناميكيات السلطة في المجتمع. يتطلب إدراج نظرية الكوير أيضًا الاعتراف بتوجهات رومانسية متنوعة تتجاوز المغايرة الجنسية ؛ سيتطلب هذا التحول الاعتراف بمناطق الجذب المثلية دون الخلط بينها وبين رهاب المثلية/العنف ضد المثليين.
يجب على المعلمين معالجة القضايا المتعلقة بالقدرة - التمييز ضد الأشخاص ذوي الإعاقة بناءً على الصور النمطية حول قدراتهم بدلاً من قدراتهم الفعلية - والتي غالبًا ما تؤثر بشكل غير متناسب على الأشخاص المثليين والمثليات ومزدوجي الميل الجنسي ومغايري الهوية الجنسانية والمتحولين جنسيًا بسبب وصمة العار الاجتماعية حول الإعاقة/الغرابة. يتحدى دمج دراسات الكوير في التعليم الرسمي الروايات السائدة التي ترتكز على cisheteronormativity، بينما يعزز في نفس الوقت القبول الأوسع لجميع العلاقات بغض النظر عن الشكل أو الهوية.
كيف يمكن أن يساهم إدراج دراسات الكوير في بيئة تعليمية عادلة ؟
يجب على المعلمين السعي لتحقيق التقاطع في مناهجهم للتعلم عند دمج دراسات المثليين في التعليم الرسمي. يتضمن ذلك النظر في العديد من جوانب الاضطهاد التي تتقاطع مع الجنس والجنس، مثل العرق والطبقة والدين وحالة القدرة، وما إلى ذلك، لخلق مساحات أكثر إنصافًا داخل الأسرة وأماكن العمل والحياة الاجتماعية على نطاق أوسع. تساعدنا الهياكل المتقاطعة على فهم أنه لا أحد محصن ضد الاضطهاد المنهجي - كل شخص يختبره بشكل مختلف اعتمادًا على التقاطعات مع أشكال أخرى من الامتياز/التهميش.
قد يواجه الطلاب المثليون الذين يُعرفون بأنهم من السود/السكان الأصليين/الأشخاص الملونين (BIPOC) تحديات فريدة من خلال استهداف المواقف العنصرية داخل الثقافة السائدة أو مواجهة التمييز على أساس كل من هوياتهم في نفس الوقت. وبالمثل، قد يواجه الطلاب المتحولين جنسياً حواجز إضافية لأنه يُنظر إليهم على أنهم «آخرون» عند تقاطع التمييز الجنسي/رهاب المتحولين جنسياً. وإدراكاً لهذه التعقيدات، يكون المعلمون أكثر قدرة على تلبية الاحتياجات المختلفة في فصولهم الدراسية من خلال توفير موارد تستهدف على وجه التحديد الأشخاص الأكثر تضرراً من أشكال عدم المساواة المتقاطعة. كما يتطلب إدراج الدراسات الغريبة دراسة كيفية عمل ديناميكيات القوة في مؤسسات مثل المدارس/أماكن العمل ؛ سيتطلب هذا التحول الاعتراف بالقضايا الهيكلية التي تؤثر على المجتمعات ذات الأولوية المنخفضة بدلاً من التركيز فقط على السلوك/العلاقات الفردية. Integr
كيف يمكن لدمج دراسات المثليين في التعليم الرسمي أن يحول الفهم المعرفي والأخلاقي والاجتماعي للهوية والتنوع والإنصاف بين الطلاب ؟
يمكن أن توفر دراسات الكوير فرصة للطلاب لتحدي المفاهيم التقليدية لأدوار الجنسين والهويات الجنسية، وتشجيعهم على استكشاف وجهات نظر بديلة لتكوين الهوية وتمثيلها. وبالتالي، فإن دمج دراسات المثليين في التعليم الرسمي قد يؤدي إلى فهم أوسع للتنوع والإنصاف، لأنه يساهم في التفكير النقدي حول هياكل السلطة التي تساهم في عدم المساواة والقمع القائم على النوع الاجتماعي.