المخنثين هم أشخاص ينجذبون عاطفياً أو جنسياً إلى كل من الرجال والنساء. وبالتالي، قد يواجهون مشاعر الرفض من كلا الجانبين بسبب تصور المجتمع السلبي لهويتهم. قد يكون هذا النضال صعبًا بشكل خاص على المراهقين المخنثين الذين يتنقلون في المدارس الثانوية أو الجامعات، حيث غالبًا ما تكون هناك ثقافة التغاير ورهاب المثلية. تلعب المؤسسات دورًا مهمًا في إنشاء مساحات آمنة لجميع الطلاب، بما في ذلك أولئك الذين يعتبرون ثنائيي الجنس. ومن خلال توفير الموارد المساعدة والسياسات الشاملة للجميع، يمكن للمؤسسات التعليمية أن تعزز الشعور بالملكية والأمان والإنجاز لدى هؤلاء الشباب.
إحدى الطرق التي يمكن للمؤسسات التعليمية من خلالها تعزيز الشعور بالملكية لدى الطلاب ثنائيي الجنس هي تقديم مجموعات ونوادي التقارب. تسمح هذه المجموعات للطلاب المخنثين بالتواصل مع أقرانهم الذين يشاركون تجارب مماثلة ومناقشة القضايا الخاصة بمجتمع LGBTQ +. بالإضافة إلى ذلك، يمكن للمدارس تنظيم فعاليات مخصصة ليوم الرؤية ثنائية الجنس، الذي يصادف سنويًا في 23 سبتمبر. توفر هذه الأحداث فرصة للطلاب لمعرفة المزيد عن تاريخ وثقافة ثنائي الجنس وإظهار فخرهم بهويتهم. يمكن للمؤسسات التعليمية أيضًا إنشاء مساحات آمنة للطلاب المخنثين من خلال تنفيذ سياسات مكافحة التنمر التي تحظر أي شكل من أشكال التمييز على أساس التوجه الجنسي. ترسل مثل هذه السياسات رسالة واضحة مفادها أن جميع الطلاب، بغض النظر عن حياتهم الجنسية، يستحقون الاحترام والحماية. يجب على المدارس تدريب الموظفين على التعرف على حوادث التنمر على الشباب المخنثين والاستجابة لها.
يجب على المعلمين إدراج دروس حول الجنس والتنوع الجنسي في مناهجهم لتطبيع الهوية غير الجنسية وتقليل وصمة العار. يخلق هذا النهج بيئة يشعر فيها المخنثون بالراحة في التعبير عن أنفسهم دون خوف من الحكم أو التحيز. يمكن للمؤسسات التعليمية دعم النجاح الأكاديمي للطلاب المخنثين من خلال خدمات الإرشاد المصممة لتلبية الاحتياجات الفريدة لهؤلاء السكان. يمكن للمستشارين المدربين على العمل مع أفراد LGBTQ + تقديم إرشادات حول الخروج والتنقل في العلاقات ومعالجة مشكلات الصحة العقلية الشائعة بين ثنائيي الجنس. ويمكنها أيضا أن توفر الموارد لإيجاد منظمات مجتمعية محلية وجماعات للدعوة تدعم حقوق ثنائي الجنس. من خلال توفير هذه الموارد، تساعد المؤسسات التعليمية على ضمان وصول المراهقين المخنثين إلى الأدوات التي يحتاجون إليها للنجاح أكاديميًا وعاطفيًا.
تلعب المؤسسات التعليمية دورًا حاسمًا في تشكيل مواقف الشباب تجاه الهوية الجنسية والجنسانية. من خلال خلق بيئات شاملة تعزز السلامة والملكية والنجاح الأكاديمي، يمكن للمدارس تمكين المراهقين المخنثين من الازدهار من خلال التنقل في المدرسة الثانوية والكلية.
كيف تؤثر المؤسسات التعليمية على شعور المراهقين المخنثين بالانتماء والأمان والتحصيل الأكاديمي ؟
قد يواجه المراهقون المخنثون تحديات فريدة في تعليمهم تؤثر على شعورهم بالانتماء والأمان والأداء الأكاديمي. وتشمل هذه الاعتداءات الجزئية من قبل الأقران والمعلمين والإداريين على أساس التوجه الجنسي ؛ وصعوبة ملاءمة الأدوار التقليدية للجنسين ؛ والشعور بالعزلة بسبب عدم فهم المرء لهويته.