Cinsellik eğitimi, insanların bu yönlerini öğrenirken nasıl güvenli ve sorumlu olacaklarını öğreterek kendi bedenlerini ve cinsel arzularını anlamalarına yardımcı olan kişisel gelişimin önemli bir yönüdür. Bununla birlikte, bu eğitim biçimi genellikle heteronormatif ilişkilere odaklanan ve birçok cinsel kimlik ve uygulama biçimini dışlayan sınırları içinde sınırlıdır. Bu nedenle, birçok insan cinsel tercihlerinde dışlanmış, kafası karışmış ve hatta utanç verici hissedebilir. Bunu ele almak için, eğitimciler cinsel çeşitlilik, fantezi ve etik cinsel uygulamalar hakkındaki konuşmayı her türlü kimlik ve davranışı içerecek şekilde genişletmelidir. İlk olarak, eğitimciler LGBTQ + kimlikleri, ikili olmayan kimlikler, çok eşli ilişkiler, çekimler ve diğer marjinal gruplar dahil olmak üzere müfredatlarına farklı cinsel kimliklerin tartışmalarını dahil ettiğinden emin olmalıdır. Bu, öğrencilerin deneyimlerinde görüldüğünü ve test edildiğini hissetmelerine yardımcı olacak ve kendileri için ne isteyebilecekleri hakkında daha fazla bilgi edinmelerini sağlayacaktır. Örneğin, öğretmenler queer olarak tanımlanan gerçek insanların hikayelerini içerebilir, cinsiyet rollerinin sosyal olarak nasıl inşa edildiğini tartışabilir ve rıza kavramını sadece iki cisgender insan arasındaki penetrasyonun ötesinde bağlamlarda açıklayabilir. Bunu yaparak, öğrenciler kendi potansiyel cazibe merkezlerini ve davranışlarını daha iyi anlayacak ve onları güvenli bir şekilde keşfetmek için kendilerini güçlendirmiş hissedeceklerdir. İkincisi, eğitimciler derslerinde cinsel fanteziler tartışmalarına da yer vermelidir. Fantezi, insan deneyiminin doğal bir parçasıdır ve birçok insan bunu arzularını ifade etmenin ve bedenlerini yargılamadan keşfetmenin bir yolu olarak kullanır. Eğitimciler, öğrencileri kendi fantezilerini paylaşmaya teşvik ederken paylaşılan fanteziler (esaret, teşhircilik veya baskınlık/boyun eğme gibi) hakkında konuşabilirler. Öğrenciler, fantezilerin açıkça tartışılabileceği güvenli bir alan yaratarak, seks yapmanın veya seks hakkında düşünmenin "doğru'bir yolu olmadığını ve kendi yararlarına yalnız olmadıklarını öğrenirler. Son olarak, eğitimcilerin etik cinsel uygulamaları öğretmeye odaklanmaları gerekir. Bu, STD önleme, kontrasepsiyon ve iletişim becerileri gibi konuları içerir. Ancak, bu aynı zamanda rıza ve saygı hakkındaki tartışmaları da kapsamalıdır. Öğrenciler, tüm zevk biçimlerinin geçerli olduğunu, ancak yakın ilişkilere girerken de sorumlulukları olduğunu öğrenmelidir. Bir ilişkinin her aşamasında, flörtten ilişkiye ve ayrılmaya kadar rızanın çok önemli olduğunu anlamaları gerekir. Sınırları nasıl belirleyeceklerini, açıkça iletişim kurmayı ve çatışmaları bütünlüklü bir şekilde yönlendirmeyi bilmeleri gerekir. Bu, nesneleştirme veya sömürü yerine güvenliği ve karşılıklı saygıyı önceleyen sağlıklı ilişkiler yaratmaya yardımcı olacaktır. Sonuç olarak, cinsellik eğitimi, insanlara kendi kimliklerini ve arzularını güvenli bir şekilde keşfetmeleri için ihtiyaç duydukları araçları sağlayarak yaşamları dönüştürme potansiyeline sahiptir. Bununla birlikte, bu eğitim biçimi genellikle belirli grupları dışlar ve fantezi ve etik gibi önemli konuları ele almaz. Kapsamını genişleterek, öğretmenler her türlü öğrencinin görüldüğü ve güçlendiği daha kapsayıcı bir ortam yaratabilir.
Cinsellik eğitimi cinsel çeşitliliği, fanteziyi ve etik cinsel uygulamaları nasıl ele alıyor?
Cinsellik eğitimi, cinsel çeşitliliği, fanteziyi ve etik cinsel uygulamaları anlamak için gereklidir. İnsanların cinsel yönelimlerini tanımlamalarına, farklı ilişki türlerini anlamalarına, arzularını ve fantezilerini keşfetmelerine ve güvenli seks uygulamaları hakkında bilgi edinmelerine yardımcı olabilir. Cinsellik eğitimi anatomi, doğum kontrolü, rıza, cinsiyet kimliği, LGBTQ + sorunları, pornografi ve cinsel yolla bulaşan hastalıkların önlenmesi gibi çeşitli konuları kapsamalıdır.