セクシュアリティ教育は、自分自身のこれらの側面を学ぶときに安全で責任がある方法を教えて、人々が自分の体と性的欲望を理解するのに役立つ個人的な開発の重要な側面です。
しかし、この形式の教育は、多くの場合、その限界内で制限されています、異常な関係に焦点を当て、性同一性と実践の多くの形態を除外。したがって、多くの人々は、性的好みに取り残されたり、混乱したり、恥ずかしいとさえ感じるかもしれません。これに対処するために、教育者は性的多様性、ファンタジー、倫理的な性行為の会話を拡大し、あらゆる種類のアイデンティティと行動を含める必要があります。
まず、教育者は、LGBTQ+のアイデンティティ、非バイナリのアイデンティティ、多元的関係、インフレーション、およびその他の疎外されたグループを含む、異なる性的アイデンティティの議論をカリキュラムに必ず含むべきです。これは、学生が自分の経験で見てテストされていると感じるのに役立ち、自分が望むものについてもっと学ぶことができます。
例えば、教師は、クィアとして識別する実在の人々の物語を含めることができ、ジェンダーの役割が社会的に構築されている方法を議論し、2人のcisgenderの人々の間の単なる浸透を超えてコンテキストで同意の概念を説明することができます。そうすることで、学生は自分の潜在的な魅力や行動をよりよく理解し、安全に探索する力を感じます。第二に、教育者はまた、彼らのレッスンに性的空想の議論を含める必要があります。ファンタジーは人間の経験の自然な部分であり、多くの人々は自分の欲望を表現し、判断なしに自分の体を探索する方法としてそれを使用します。教育者は、学生が自分自身を共有することを奨励しながら、共有ファンタジー（束縛、展示、支配/提出など）について話すことができます。空想を公然と議論できる安全な空間を作ることで、セックスやセックスについて考える「正しい」方法は誰も存在せず、自分だけが有利ではないことを学びます。最後に、教育者は倫理的な性行為を教えることに焦点を当てる必要があります。これには、STD予防、避妊、コミュニケーションスキルなどのトピックが含まれます。
しかし、これはまた、同意と尊重についての議論に拡張する必要があります。学生は、すべての形式の喜びが有効であることを学ぶ必要があります、しかし、彼らはまた、親密な関係に入るときに責任を持っています。彼らは同意が関係のあらゆる段階で、浮気から性交から分離まで重要であることを理解する必要があります。彼らは境界を設定する方法を知っている必要があります、明確に通信し、整合性と競合をナビゲートします。これは、客観化または搾取に対する安全性と相互尊重を優先する健全な関係を作成するのに役立ちます。結論として、セクシュアリティ教育は、人々に彼ら自身のアイデンティティと欲望を安全に探求するために必要なツールを提供することによって、人生を変える可能性を秘めています。
しかし、この教育形態はしばしば特定のグループを除外し、ファンタジーや倫理などの重要なトピックには対処しません。その範囲を拡大することにより、教師は、すべてのタイプの学生が見てエンパワーを感じるより包括的な環境を作成することができます。
セクシュアリティ教育は、性的多様性、ファンタジー、倫理的性行為にどのように対処しますか？
セクシュアリティ教育は、性的多様性、ファンタジー、倫理的性行為を理解するために不可欠です。それは人々が彼らの性的指向を識別し、関係のさまざまなタイプを理解し、彼らの欲望や空想を探求し、安全な性行為について学ぶのを助けることができる。セクシュアリティ教育は、解剖学、避妊、同意、性同一性、LGBTQ+問題、ポルノ、STD防止などのさまざまなトピックをカバーする必要があります。