Согласно статистике, каждый пятый ЛГБТ-ученик в старших классах школы сообщил, что подвергался издевательствам из-за своей сексуальной ориентации или гендерной идентичности в течение предыдущего года. Такие издевательства могут привести к различным последствиям, таким как депрессия, беспокойство, самоповреждающее поведение и попытки самоубийства среди этих подростков. В этом эссе исследуется, как эти подростки испытывают, интерпретируют и справляются с издевательствами, домогательствами и социальной изоляцией в школе и обществе.
Опыт издевательств, домогательств и социальной изоляции
ЛГБТ-подростки часто сталкиваются с дискриминацией со стороны сверстников, учителей и даже родителей, которые не одобряют их сексуальную ориентацию или гендерную идентичность. Они часто подвергаются словесным оскорблениям, физическому насилию, кибербуллингу и другим формам плохого обращения, которые вызывают у них эмоциональный стресс. Эти переживания могут заставить их чувствовать себя одинокими, изолированными и отвергнутыми обществом. В результате у них может развиться низкая самооценка, которая влияет на их успеваемость и психическое здоровье. Некоторые ЛГБТ-подростки могут отказаться от общественной деятельности, в то время как другие могут участвовать в рискованном поведении, чтобы соответствовать своим сверстникам. Другие, возможно, предпочитают оставаться закрытыми, опасаясь дальнейшего остракизма.
Интерпретация издевательств, домогательств и социальной изоляции
Подростки ЛГБТ часто интерпретируют издевательства, домогательства и социальную изоляцию как неприятие и унижение. Они чувствуют себя стигматизированными и маргинализированными из-за того, кто они есть, что приводит к чувству стыда, вины и гнева.
Некоторые могут винить себя за то, что они другие, в то время как другие могут считать, что они заслуживают такого обращения из-за своей сексуальности или гендерной идентичности. Они также могут интерпретировать ситуацию как личную атаку на их достоинство, заставляя их усваивать негативные сообщения о себе и своей ценности.
Стратегии преодоления трудностей
Чтобы справиться с издевательствами, домогательствами и социальной изоляцией, ЛГБТ-подростки могут использовать различные стратегии преодоления трудностей. Некоторые могут обратиться за поддержкой к друзьям, членам семьи или консультантам, в то время как другие могут присоединиться к группам поддержки или онлайн-сообществам. Многие обращаются к музыке, искусству, письму, спорту или другим увлечениям, чтобы выразить себя творчески и найти утешение. Некоторые могут избегать конфронтации со своими мучителями и пытаться игнорировать или смеяться над насилием.
Эти механизмы преодоления трудностей могут не всегда эффективно работать, особенно если плохое обращение является серьезным или длительным.
Издевательства, домогательства и социальная изоляция затрагивают всех подростков, но особенно вредны для ЛГБТ-молодежи. Школы и сообщества должны принять меры для решения этой проблемы, предоставляя политику против издевательств, обучая учителей и персонал распознавать признаки издевательств, а также поощряя инклюзивность и принятие разнообразия. Для родителей, учителей и сверстников крайне важно создать безопасные пространства, где ЛГБТ-подростки будут чувствовать себя ценными и поддержанными, чтобы они могли процветать и полностью раскрыть свой потенциал.
Как ЛГБТ-подростки испытывают, интерпретируют и справляются с издевательствами, домогательствами и социальной изоляцией в школе и обществе?
Молодежь ЛГБТ сталкивается со многими проблемами в годы становления из-за дискриминации и предрассудков на основе их сексуальной ориентации или гендерной идентичности. Издевательства, домогательства и социальная изоляция являются обычным опытом, который может привести к серьезным последствиям для психического здоровья, таким как депрессия, беспокойство и мысли о самоубийстве. Подростки-ЛГБТ могут чувствовать себя изолированными и одинокими, что может повлиять на их самооценку и чувство принадлежности.