Формирование идентичности подростков является неотъемлемой частью человеческого развития, которое включает в себя баланс индивидуальности и соответствия нормам общества.
Этот процесс может быть особенно сложным для молодых людей, растущих во враждебной или амбивалентной среде, таких как те, кто живет в бедности или испытывает дискриминацию по признаку расы, пола, сексуальной ориентации или физических способностей. В этой статье будет рассмотрено, как подростки договариваются о самоидентичности и социальном соответствии в этих контекстах, исследуя факторы, которые влияют на их процессы принятия решений, включая динамику семьи, давление со стороны сверстников, воздействие средств массовой информации, культурные ценности и личный опыт.
Самоидентичность
Важно понимать, что подразумевается под «самоидентичностью». Самоидентичность относится к чувству того, кем они являются как личность, включая их убеждения, ценности, интересы и стремления. Она охватывает многие аспекты жизни индивида, от его чувства принадлежности к своему сообществу до отношений с самим собой. Подростковый возраст отмечен значительными изменениями в этой области, поскольку молодые люди стремятся установить свою собственную уникальную идентичность отдельно от своих родителей или других авторитетных лиц.
Факторы, влияющие на формирование идентичности
Динамика семьи
Когда подростки растут в стабильной, благоприятной семейной среде, они с большей вероятностью развивают сильное чувство самоидентичности. Члены семьи обеспечивают любовь, руководство и ролевое моделирование, которые помогают формировать личность и ценности ребенка.
Когда семьи неблагополучны или отсутствуют, дети могут изо всех сил пытаться сформировать четкое самоощущение из-за чувства неприятия, оставленности или пренебрежения. На них также может оказываться давление, чтобы они соответствовали негативному поведению, такому как участие в преступной деятельности или злоупотребление психоактивными веществами, чтобы соответствовать сверстникам или филиалам банды.
Давление со стороны сверстников
Подростки часто добиваются признания и признания от своих сверстников, что может привести их к принятию решений, противоречащих их их истинным ценностям. Давление со стороны сверстников может включать в себя одевание определенным образом, употребление наркотиков или алкоголя или участие в рискованном поведении. Столкнувшись с этим выбором, подростки должны решить, следовать ли за толпой или выделиться и рискнуть социальной изоляцией. Некоторые молодые люди успешно справляются с этой задачей, в то время как другие оказываются в ловушке циклов зависимости или правонарушений.
Разоблачение СМИ
Средства массовой информации играют важную роль в формировании у молодых людей представлений о гендерных ролях, образе тела и сексуальности. Реклама, музыкальные видео и фильмы бомбардируют их изображениями, которые пропагандируют потребительство, гиперсексуализацию и нереалистичные стандарты красоты. Молодые люди могут чувствовать давление, чтобы вписаться в эти узкие определения нормальности, что приводит к тревоге, депрессии, расстройствам пищевого поведения или другим проблемам психического здоровья.
Культурные ценности
Общество также навязывает людям культурные нормы относительно того, что является приемлемым поведением и внешним видом.
Некоторые культуры уделяют больше внимания соответствию, чем индивидуальному выражению. В этом контексте подростки могут столкнуться с давлением, чтобы скрыть свою истинную сущность или подавить свой творческий потенциал, опасаясь наказания или остракизма. Это может привести к ощущению изоляции и отчуждения, что может способствовать проблемам психического здоровья или саморазрушительному поведению.
Личный опыт
Каждый подросток имеет уникальный опыт, который определяет процесс формирования их личности. К ним могут относиться травмирующие события, такие как жестокое обращение, насилие или потеря, которые могут заставить их усомниться в своем чувстве безопасности и защищенности. В качестве альтернативы, положительный жизненный опыт, такой как путешествия или волонтерство, может расширить их кругозор и помочь развить сочувствие и осведомленность об окружающем мире.
Подростковый возраст представляет много проблем, когда речь идет о следовании социальным ожиданиям при развитии сильного чувства себя.Хотя простых решений этой дилеммы не существует, поддерживающие семейные отношения, положительное влияние со стороны сверстников, критически важные навыки медиаграмотности и открытость новому опыту могут сыграть важную роль в содействии развитию здоровой идентичности. Признавая сложность этого процесса, мы сможем лучше понять, как создать безопасные пространства, где молодые люди смогут исследовать, кто они, не опасаясь осуждения или неприятия.
Как подростки договариваются о самоидентичности и социальном соответствии во враждебной или амбивалентной среде?
Подростковый возраст отмечен значительными изменениями, которые влияют на то, как люди воспринимают себя, свои отношения с другими и как они относятся к окружающей их среде. Процесс развития идентичности включает в себя интернализацию убеждений о себе, а также внешних влияний, таких как члены семьи, сверстники и представления в СМИ. Когда подростки справляются с этими проблемами, они часто сталкиваются с давлением, чтобы соответствовать социальным нормам, а также пытаются найти способы выразить свою уникальную индивидуальность.