Идея университета как места для странного культурного футуризма является захватывающей, но лишь немногие учреждения добились значительного прогресса в достижении этого видения. Квир-активисты в течение десятилетий выступали за то, чтобы университетская среда была преобразована для лучшего обслуживания студентов и преподавателей ЛГБТК +, в том числе путем создания инклюзивных аудиторий и кампусов.
Помимо этих мер, существуют еще большие возможности для трансформационных изменений - университеты могут стать местами, где студенты развивают новые знания о поле, сексуальности, желании и власти; они могут способствовать вовлечению общественности в решение насущных социальных проблем, связанных с странностью; и они могут создавать глобальные альянсы через границы и культуры. Для достижения этих целей университеты должны принять стратегии, которые выходят за рамки простого добавления курсов в свои учебные программы или установки новых политик. Вместо этого им следует подумать о том, как они могли бы переосмыслить все свои структуры, практики и инфраструктуры для поддержки странного культурного футуризма. В этой статье рассматриваются четыре основных способа, с помощью которых университеты могут принять квир-культурный футуризм.
1: Развитие квир-культуры посредством преподавания и исследований
Университеты могут начать с изучения своей учебной программы, чтобы убедиться, что она включает в себя различные точки зрения на странность, в том числе из-за пределов доминирующей западной традиции.
Многие школы могут предлагать курсы по истории ЛГБТК +, но как часто они включают голоса коренных народов или трансфеминистов? Как часто они решают проблемы, затрагивающие людей с ограниченными возможностями или живущих в бедности? Расширяя содержание курсов, чтобы включить более широкий спектр опыта, учреждения могут создать более активные учебные сообщества, которые отражают разнообразие квир-идентичности и опыта.
Университеты должны поощрять критическое мышление о текущих событиях, связанных с странностью, таких как дебаты о равенстве в браке или правах трансгендеров. Это можно сделать, пригласив спикеров из разных слоев общества в кампус, проведя панельные дискуссии на соответствующие темы или предложив семинары для преподавателей, чтобы узнать больше о лучших практиках работы со студентами ЛГБТК +.
Университеты должны участвовать в стипендиях, которые расширяют границы и бросают вызов предположениям о сексуальности и поле. Исследовательские проекты могут быть сосредоточены на междисциплинарном сотрудничестве в таких областях, как социология, психология, биология, философия и литература; инновационные методы, такие как цифровые гуманитарные науки или исследования эффективности; или новые подходы к педагогике, такие как эмпирическое обучение или служебное обучение. Благодаря этим усилиям университеты могут культивировать будущих лидеров, которым удобно открыто говорить о сексе, поле, желании и близости - и готовых бросить вызов нормам, которые продолжают маргинализировать квир-людей.
2: Создание сообщества через студенческие организации и инициативы
Еще один способ, которым университеты могут поддерживать квир-культурный футуризм, - это создание возможностей для студентов строить сообщество вокруг своей идентичности. Студенческие группы предоставляют пространство, где люди могут собраться вместе, чтобы поделиться своими историями и борьбой, отпраздновать успехи и выступить за перемены. Эти пространства могут принимать различные формы, от дискуссионных групп до общественных собраний и политической активности. Они также могут служить мостом между студентами и преподавателями/сотрудниками, позволяя всем сторонам учиться на взглядах и опыте друг друга. Университеты должны обеспечить, чтобы эти группы имели адекватное финансирование и поддержку персонала, чтобы они могли процветать с течением времени.
Учреждения могут поощрять сотрудничество между различными группами в экосистеме кампуса (такими как жилье и медицинские услуги), чтобы создать целостную среду, в которой странные люди чувствуют себя желанными и поддерживаемыми. Это требует активного выхода за рамки традиционных бункеров - например, связи с другими группами ЛГБТК + в соседних колледжах или партнерства с местными предприятиями, которые обслуживают именно странных клиентов.
Университетам следует подумать о том, как они могут использовать технологии для объединения сообществ на разных географических расстояниях. Виртуальные платформы предлагают захватывающие возможности для подключения, не требуя физической близости; тем не менее, эти инструменты нуждаются в тщательном управлении, если они должны использоваться безопасно и продуктивно.
Университеты могут проводить вебинары по темам, связанным с сексуальным здоровьем, или спонсировать онлайн-дискуссии о текущих событиях, влияющих на квир-сообщество. Инвестируя как в очное взаимодействие, так и в цифровое взаимодействие, кампусы могут создавать энергичные сети поддержки, которые распространяются далеко за пределы выпускного дня.
3: Публичное вовлечение через информационно-пропагандистскую деятельность и обслуживание
Университеты должны не только сосредоточиться на развитии собственной внутренней культуры в отношении пола и сексуальности, но также должны смотреть за пределы себя в сторону более широкого общества. Одним из способов является содействие диалогу с более широким сообществом вокруг насущных социальных проблем, затрагивающих странных людей. Это может включать проведение конференций или семинаров по таким темам, как профилактика ВИЧ/СПИДа или антидискриминационное обучение работодателей. Это также может означать организацию ратуш или митингов для повышения осведомленности о таких проблемах, как бездомность среди молодежи, испытывающей гендерную дисфорию, или дискриминация трансгендерных лиц. Университеты должны обеспечить, чтобы эти инициативы включали различные голоса из всех слоев общества и ориентаций, чтобы не воспроизводить существующую динамику власти.
Учреждения могут предоставлять прямые услуги - такие как бесплатная юридическая помощь или консультирование по вопросам трудоустройства - для маргинализированных групп населения в сообществе ЛГБТК +.
Университеты должны рассмотреть вопрос о том, как они могут использовать свои ресурсы (например, опыт преподавателей) для сотрудничества с местными организациями, выполняющими критическую работу по борьбе с странностью (например, Planned Parenthood или GLSEN). Благодаря этим усилиям колледжи могут стать центрами обмена идеями и расцвета активизма - модель, которая имеет потенциальное влияние далеко за пределами кампуса.
4: Создание глобальных альянсов с помощью международных программ и партнерств
Университеты имеют возможность создавать глобальные альянсы между учеными, работающими в разных странах, вокруг общих интересов, связанных с полом и сексуальностью. Это требует целенаправленных усилий - учреждения должны искать партнеров за рубежом, которые разделяют аналогичные цели; инвестировать в переводческие услуги, чтобы результаты исследований могли широко распространяться; и участвовать в программах межкультурного обмена, где студенты могут узнать о других контекстах из первых уст. Такие инициативы могут помочь создать новые знания, одновременно продвигая солидарность через национальные границы.
Университет может провести серию выступлений с участием квир-артистов из разных стран; предлагать стипендии для аспирантов, изучающих пол и сексуальность; spons
Как университеты могут стать местами активного квир-культурного футуризма - формирования не только учебного контента, но и норм кампуса, участия общественности и глобальной солидарности?
Университеты были местами прогрессивных социальных изменений на протяжении всей истории, от движения за гражданские права до феминистской активности. Университеты могут быть сайтами активного квир-культурного футуризма, создавая инклюзивные пространства, где все студенты чувствуют себя в безопасности, принимаются и ценятся независимо от их сексуальной ориентации или гендерной идентичности.