В современном мире растет потребность в большей открытости в отношении различных идентичностей и точек зрения. С этим ростом приходит необходимость этических преобразований, которые вышли бы за рамки простой терпимости к истинному признанию. Терпимость, которая означает просто мириться с чем-то или с кем-то неприятным, стала обычной практикой среди отдельных людей и сообществ, но она не обязательно отражает подлинную признательность и понимание других. Поэтому переход от толерантности к принятию требует от отдельных лиц и обществ определенных этических преобразований, способствующих моральному уважению различных групп.
Одно из таких изменений включает в себя вызов социальным нормам и стереотипам, которые усиливают нетерпимость. К ним относится идея о том, что определенные идентичности являются неполноценными или нежелательными, например, основанные на расе, поле, религии или сексуальной ориентации. Вместо этого людей следует поощрять ставить под сомнение эти идеи и признавать их влияние на других, что ведет к большему сочувствию и пониманию.
Дискуссии о правах ЛГБТК + показали, как стереотипы и предрассудки могут привести к дискриминации членов этого сообщества, в том числе в сфере занятости, жилья, образования, здравоохранения и других областях. Признавая эти проблемы, общество может предпринять шаги для их искоренения посредством изменений в политике и культурных сдвигов.
Еще одним необходимым изменением является создание безопасных пространств для диалога и общения между различными группами. Это включает в себя продвижение межгрупповых контактов, где люди из разных слоев общества собираются вместе и узнают о перспективах друг друга. Такое взаимодействие может способствовать взаимному уважению и оценке, уменьшая страх и недоверие, которые могут способствовать нетерпимости.
Инициативы, подобные «Дню диалога», проводимому колледжами, направлены на то, чтобы объединить студентов из разных слоев общества для обмена опытом, историями и знаниями. Они поощряют непредвзятость, любопытство и сострадание, которые являются важными ценностями в принятии различий.
Образовательные учреждения должны уделять особое внимание критическому мышлению и размышлениям по вопросам социальной справедливости. Студентов следует научить анализировать структуры власти, предубеждения и привилегии в своих общинах и за их пределами. Они также должны учитывать последствия действий, поведения и отношения к маргинализированным группам. Такое обучение ведет к повышению сознания и действиям в направлении решения проблем угнетающих систем и практик. Это также создает основу для будущих поколений, которые будут формировать общества с большей инклюзивностью и равенством.
Люди должны развивать сочувствие и понимание по отношению к другим. Это требует активного слушания, поиска различных точек зрения и признания своих предубеждений и преимуществ. Сочувствие включает в себя представление о себе в шкуре другого человека, чувство его боли или радости и понимание того, почему он чувствует или думает определенным образом. Развивая этот навык, люди могут увидеть, как их убеждения и действия влияют на других, и предпринять шаги, чтобы изменить их. Недостаточно просто терпеть кого-то другого; истинное признание исходит от оценки их идентичности и опыта как равных нашему собственному.
Этические преобразования необходимы, чтобы выйти за рамки простой терпимости и способствовать подлинной оценке и уважению разнообразия. Это включает в себя вызов стереотипам, создание безопасных пространств для диалога, продвижение критического мышления и культивирование эмпатии и понимания. С помощью этих изменений общество может создать более справедливый мир, в котором ценятся и принимаются все, независимо от их личности.
Какие этические преобразования необходимы для того, чтобы общества перешли от терпимости как стойкости к принятию как моральному уважению?
Переход к принятию всех людей независимо от их различий требует этической эволюции, которая включает в себя изменение того, как люди воспринимают разнообразие. Во-первых, общество должно признать, что разнообразие связано не только с различными культурами, расами и происхождением, но также охватывает различные идентичности, такие как сексуальная ориентация, гендерная идентичность, инвалидность и возраст. Во-вторых, необходимо принять культурную чувствительность и признать, что каждый человек имеет равную ценность и достоинство независимо от его убеждений или ценностей.