今日の世界では、異なるアイデンティティや視点についてのより大きな開放性の必要性が高まっています。この成長に伴い、真の認識の寛容を超えた倫理的変革の必要性が生じます。寛容とは、単に何かや不快な人に我慢することを意味し、個人やコミュニティの間で一般的になってきましたが、それは必ずしも他の人の真の感謝と理解を反映しているわけではありません。したがって、寛容から受容へのシフトには、個人や社会が、異なるグループに対する道徳的尊重を促進する特定の倫理的変革を行う必要があります。
このような変化の1つは、不寛容を強化する社会規範やステレオタイプに挑戦することです。これらには、人種、性別、宗教、性的指向など、特定のアイデンティティが劣っている、または望ましくないという考えが含まれます。その代わりに、人々はこれらの考えに疑問を持ち、他の人々への影響を認識し、より大きな共感と理解につながるべきです。
LGBTQ+の権利に関する議論は、雇用、住宅、教育、健康などの分野を含む、このコミュニティのメンバーに対する差別にどのようにステレオタイプと偏見がつながるかを示しています。こうした課題を認識することで、社会は政策転換や文化転換を通じて社会を根絶することができます。
別の必要な変更は、異なるグループ間の対話とコミュニケーションのための安全なスペースを作成することです。これには、異なるバックグラウンドの人々が集まり、お互いの視点について学ぶインターグループコンタクトの促進が含まれます。そのような相互作用は、相互の尊敬と感謝を促進し、不寛容に寄与する恐れと不信を減らすことができます。
大学が運営する「対話の日」のようなイニシアチブは、経験、物語、知識を共有するために、多様なバックグラウンドの学生を一緒にすることを目的としています。彼らは、違いを受け入れる上で重要な価値であるオープンな心、好奇心、思いやりを奨励します。
教育機関は、社会正義の問題に批判的思考と反省に特別な注意を払う必要があります。学生は、自分のコミュニティやそれ以降の権力構造、バイアス、特権を分析するように教えられるべきです。彼らはまた、行動、行動、および疎外されたグループに対する態度の結果を考慮しなければならない。そのような訓練は、抑圧的なシステムと実践の問題を解決するための意識の向上と行動につながります。また、将来の世代がより大きな包摂性と平等性を持つ社会を形成するためのステージを設定します。
人々は他人に対する共感と理解を育むべきです。それはアクティブなリスニング、異なる視点を見つけ、あなたのバイアスと利点を認識する必要があります。共感とは、他人の靴の中で自分自身を想像し、自分の痛みや喜びを感じ、自分が何故ある意味を感じたり考えたりするのかを理解することです。このスキルを開発することで、人々は自分の信念や行動が他の人にどのように影響するかを見ることができ、それらを変更するための措置を取ることができます。他の誰かを容認するだけでは不十分です。真の認識は、彼らのアイデンティティと経験を私たち自身と同じように認識することから来ています。
倫理的変革は、単なる寛容を超え、真の感謝と多様性の尊重を促進するために必要です。これには、挑戦的なステレオタイプ、対話のための安全なスペースの作成、批判的思考の促進、共感と理解の育成が含まれます。こうした変化を通じて、社会は、アイデンティティにかかわらず、誰もが評価され受け入れられる、より公正な世界を作り出すことができます。
社会を寛容として寛容から道徳的尊重として受け入れるには、どんな倫理的変革が必要ですか？
違いに関係なく、すべての人を受け入れるために移動するには、人々が多様性をどのように認識するかを変えることを含む倫理的な進化が必要です。第一に、多様性は文化、人種、背景だけでなく、性的指向、性同一性、障害、年齢といった異なるアイデンティティを含んでいることを社会は認識しなければなりません。第二に、文化的感性を受け入れ、信念や価値にかかわらず、誰もが平等な価値と尊厳を持っていることを認識する必要があります。