Воздействие ЛГБТК + образования в школах формирует формирование идентичности в подростковом возрасте, эмпатию и социальную осведомленность
Повышенное внимание уделяется обеспечению инклюзивного образования для учащихся всех идентичностей и происхождения. Это включает в себя обеспечение того, чтобы школы предоставляли комплексное образование ЛГБТК +, чтобы помочь сформировать идентичность молодых людей и отношение к сообществу ЛГБТК +. Исследования показывают, что воздействие образования ЛГБТК + может оказать значительное влияние на формирование идентичности подростков, сочувствие и социальную осведомленность. В этой статье я расскажу, как это образование влияет на эти ключевые области и почему для школ крайне важно уделять приоритетное внимание его предоставлению.
Образование ЛГБТК + помогает подросткам развивать свою собственную сексуальную и гендерную идентичность. Это дает им более широкое понимание различных сексуальных ориентаций и гендерных идентичностей, что может быть полезно для понимания их собственного опыта. Изучая различные LGBTQ + идентичности, подростки могут получить более глубокую оценку разнообразия и понять, что они не одиноки в чувстве растерянности или неуверенности в своей идентичности. Это образование также бросает вызов традиционным гендерным ролям и стереотипам, помогая подросткам увидеть не только бинарные понятия мужественности и женственности. В результате образование ЛГБТК + способствует принятию себя и уверенности в себе, позволяя молодым людям чувствовать себя комфортно, исследуя свою уникальную идентичность без стыда и страха.
Образование ЛГБТК + способствует эмпатии и социальной осведомленности. Он учит студентов ценить и уважать различия между людьми, независимо от их сексуальной ориентации или гендерной идентичности. Это обучение поощряет терпимость, принятие и инклюзивность, что может уменьшить дискриминацию, издевательства и предубеждения в отношении ЛГБТК + людей.
Это помогает молодым людям распознавать свои привилегии и власть как гетеросексуальных или цисгендерных людей и заставляет их больше помнить о том, как они взаимодействуют с теми, кто не разделяет их личности. Развивая инклюзивное мышление на раннем этапе, подростки могут стать активными союзниками сообщества ЛГБТК + и работать над созданием более справедливого общества.
Образование ЛГБТК + в школах может способствовать развитию навыков критического мышления. Студенты учатся анализировать медиа и культурные сообщения, которые укрепляют вредные стереотипы и отношение к людям ЛГБТК +. Они также исследуют исторические притеснения, насилие и дискриминацию, с которыми сталкивается это сообщество. Это образование побуждает молодых людей ставить под сомнение социальные нормы и бросать вызов доминирующим нарративам, что приводит к более глубокому пониманию системных проблем, затрагивающих маргинальные группы.
Образование ЛГБТК + дает подросткам инструменты для того, чтобы стать вовлеченными гражданами и пропагандировать изменения в своих сообществах.
Образование ЛГБТК + имеет важное значение для формирования у подростков идентичности, эмпатии и социальной осведомленности. Школы должны уделять приоритетное внимание обеспечению всестороннего образования по этой теме, чтобы создать безопасную и поддерживающую среду обучения для всех учащихся. С увеличением воздействия на темы ЛГБТК + молодые люди будут лучше подготовлены к тому, чтобы ориентироваться в сложных социальных проблемах, строить значимые отношения и вносить позитивный вклад в свои сообщества.
Как воздействие образования ЛГБТК + в школах формирует формирование идентичности подростков, сочувствие и социальную осведомленность?
Подростковый возраст - это решающий период личностного развития, который часто совпадает со значительными изменениями в самоидентичности и социальных отношениях (Ryan et al., 2019). Утверждалось, что воздействие образовательного контента ЛГБТК + в школе может способствовать положительным результатам для молодых людей в этом отношении, способствуя большему принятию себя, сочувствию и пониманию различных перспектив (Duncan et al.