В современном обществе подростковая молодежь часто изо всех сил пытается найти свое место с точки зрения социального статуса, успеваемости и романтических занятий. Хотя психологическим последствиям этих проблем было уделено много внимания, существует аспект, который заслуживает более глубокого изучения - роль, которую социальные сообщения о сексе играют в формировании восприятия молодыми людьми себя и других. Мифы о сексуальной активности, желательности и привлекательности могут иметь далеко идущие последствия для эмоционального благополучия, если их усвоят подростки, которые уже пытаются преодолеть проблемы полового созревания. В этой статье будет изучено, как эти мифы могут влиять на эмоции подростков, изучается, что они означают для людей, ищущих подтверждения от своих сверстников, когда они взрослеют до взрослых.
Интернализация мифов
Давление, оказываемое на подростков в отношении выполнения в соответствии с определенными стандартами сексуальности, может быть значительным. Девочки могут чувствовать давление, чтобы показаться «сексуальными» и сделать себя доступными для мальчиков, в то время как мальчики могут столкнуться с ожиданиями, что они докажут свою мужественность с помощью сексуального мастерства или подвигов. Эти стандарты приводят к чувству неуверенности в себе для многих молодых людей, что затрудняет для них формирование здоровых отношений, основанных на взаимном уважении, а не на объективации. Для девушек это может проявляться в чувстве стыда, вины и боязни осуждения со стороны окружающих, если они не отвечают нереалистичным идеалам красоты или не в состоянии угодить партнеру в постели. Мальчики также могут страдать от беспокойства по поводу того, соответствуют ли они культурным нормам мужественности, что приводит к агрессии и плохим навыкам общения в романтических условиях.
Эмоциональный Fallout
Эти чувства неадекватности могут оказывать серьезное эмоциональное воздействие на подростков, причем некоторые испытывают депрессию, беспокойство, низкую самооценку и даже мысли о самоубийстве. Они могут начать считать себя менее достойными, чем другие, из-за их предполагаемого отсутствия сексуальных навыков или привлекательности, что может привести к изоляции и отчуждению от друзей и членов семьи, которые не понимают их борьбы. Эта интернализация также может привести к нездоровым механизмам преодоления, таким как злоупотребление психоактивными веществами или рискованное поведение, такое как распущенность, что может еще больше усугубить проблему, создав цикл стыда и вины.
Поиск баланса
Крайне важно, чтобы родители, педагоги и другие взрослые помогали молодым людям бросать вызов этим мифам и оказывать поддержку в течение этого уязвимого периода в их жизни. Учителя должны быть обучены решать вопросы, связанные с сексуальным образованием, в лоб, помогая студентам развивать здоровое отношение к близости, не стыдя их за то, что они не соответствуют ожиданиям. Родители должны создать атмосферу дома, где открытый диалог о сексуальности поощряется и понимается как часть взросления. При надлежащем руководстве и поддержке подростки могут научиться справляться с этими проблемами, сохраняя при этом позитивное психическое здоровье и благополучие.
Каковы эмоциональные последствия того, что подростки усваивают мифы о сексуальной активности, желательности и привлекательности?
Подростковый возраст - это этап физического и социального развития, когда люди начинают исследовать свою сексуальность и развивать чувство влечения к другим людям. Интернализация мифов о сексуальной активности, желательности и привлекательности может привести к различным эмоциональным последствиям для подростков. Основная эмоция, которую подростки могут испытывать в результате усвоения этих мифов, - низкая самооценка.