Подверженность утверждению религиозных или духовных наставников может оказать значительное влияние на развитие идентичности и самооценку ЛГБТ-подростков. Эти люди часто маргинализируются в своих собственных сообществах из-за отношения общества к полу и сексуальной ориентации, что может привести к чувству изоляции и отсутствия принадлежности.
Когда у них есть доступ к поддерживающим взрослым образцам для подражания, которые принимают и утверждают их такими, какие они есть, это может помочь противодействовать этому негативному опыту и способствовать формированию позитивной идентичности.
Исследования показали, что геи и бисексуальная молодежь, которые имели контакт с принимающим веру лидером, с большей вероятностью сообщали о более высоком уровне общей удовлетворенности жизнью и меньшем количестве симптомов депрессии, чем те, у кого нет такого воздействия (Davis et al., 2016). Кроме того, наличие системы поддержки, которая обеспечивает безопасное пространство для изучения своей сексуальности и гендерной идентичности, также может способствовать большей уверенности в себе и принятию себя.
Наличие подтверждающих религиозных или духовных наставников может обеспечить чувство общности и связи, которые имеют решающее значение для здорового психологического развития в подростковом возрасте. Молодежь, которая чувствует поддержку со стороны своих сверстников и лиц, осуществляющих уход, как правило, имеет лучшие результаты в отношении психического здоровья и с меньшей вероятностью участвует в рискованном поведении, таком как злоупотребление психоактивными веществами или самоповреждение (Eisenberg et al., 2015). Напротив, те, кто не имеет адекватной социальной поддержки, могут быть более уязвимы для интернализации стыда и стигмы в отношении своей идентичности, что приводит к усилению стресса и беспокойства. Таким образом, предоставление доступа к положительным образцам для подражания, которые предлагают безусловную любовь и признание, может помочь укрепить устойчивость и устойчивость среди ЛГБТК-подростков.
Не все религии или духовные практики одинаково приветливы по отношению к ЛГБТК-людям. Некоторые сообщества могут активно исключать или осуждать гомосексуализм и трансгендерность, что может усугубить чувство изоляции и маргинализации. Родителям, педагогам и другим взрослым важно принимать активное участие в пропаганде инклюзивности в религиозных сообществах и создании пространств, где вся молодежь чувствует себя ценной и уважаемой. Это включает в себя борьбу с вредными стереотипами и неправильными представлениями о ЛГБТК-людях и повышение осведомленности об уникальных потребностях и опыте этой группы населения.
Для этих учреждений важно предлагать ресурсы и поддержку семьям, чьи дети идентифицируют себя как ЛГБТК, включая консультационные услуги и учебные материалы по сексуальной ориентации и гендерной идентичности.
Подверженность утверждению религиозных или духовных наставников может играть решающую роль в поддержке развития идентичности и самооценки ЛГБТ-подростков. Эти люди часто сталкиваются со значительным общественным давлением, которое может привести к низкой самооценке и проблемам с психическим здоровьем, но наличие доступа к поддерживающим взрослым, которые принимают их такими, какие они есть, может помочь противодействовать этим негативным последствиям. Создавая безопасную и гостеприимную среду, которая прославляет разнообразие и инклюзивность, мы можем способствовать благополучию и успеху всех молодых людей.
Как воздействие утверждающих религиозных или духовных наставников влияет на развитие идентичности и самооценку у ЛГБТК-подростков?
Подростковый возраст - это важный период жизни для развития чувства себя и идентичности. Именно за это время молодые люди начинают формировать свои убеждения о себе и окружающем мире. Это может быть сложной задачей для ЛГБТ-подростков, которые могут столкнуться с дискриминацией и стигмой из-за своей сексуальной ориентации или гендерной идентичности.