Развитие устойчивости, формирование идентичности и вовлечение в общество является важным аспектом воспитания детей, который затрагивает все семьи, в том числе с родителями ЛГБТК.
Однако уникальные проблемы, с которыми сталкиваются родители ЛГБТК, требуют от них разработки конкретных стратегий для поддержки этих областей в своих детях. В этой статье будет рассмотрено, как ЛГБТК-родители могут способствовать устойчивости, формирование идентичности и участие в жизни общества их детей с помощью различных методов, такие как создание позитивной домашней среды, подчеркивание разнообразия, содействие принятию себя, предоставление возможностей для социализации и моделирования активизма.
Создание позитивной домашней среды
Позитивная домашняя среда имеет решающее значение для воспитания устойчивости у детей, независимо от сексуальной ориентации или гендерной идентичности их родителей. ЛГБТК-родители должны обеспечить, чтобы их дома были безопасными и безопасными местами, где дети чувствуют себя любимыми, ценимыми и принятыми такими, какие они есть. Этого можно достичь, устанавливая четкие границы и правила, предлагая безусловную любовь и поощряя открытое общение. ЛГБТК-родители также должны создавать пространства, где дети могут свободно выражать себя, не опасаясь осуждения или критики. Создавая позитивную домашнюю среду, ЛГБТК-родители могут помочь своим детям создать устойчивость и уверенность.
Подчеркивая разнообразие
ЛГБТК-родители также могут способствовать формированию идентичности у своих детей, подчеркивая разнообразие и инклюзивность. Они должны учить своих детей различным культурам, религиям, этническим группам и сексуальной ориентации и побуждать их отмечать различия, а не уклоняться от них. Это можно сделать с помощью книг, фильмов, музыки, путешествий и разговоров за обеденным столом. Обучая детей различным группам, ЛГБТК-родители могут помочь им понять и принять свою собственную идентичность, развивая при этом признательность за других.
Содействие принятию себя
Принятие себя имеет решающее значение для формирования идентичности, особенно для детей, чьи родители могут не вписываться в традиционные гендерные роли или сексуальные ориентации. ЛГБТК-родители могут способствовать этому, подтверждая чувства своих детей, признавая их уникальные перспективы и признавая их индивидуальные сильные и слабые стороны. Важно избегать стереотипов и предположений при обсуждении пола и сексуальности с детьми и вместо этого сосредоточиться на информировании их о сложностях и нюансах, связанных с этими областями. Способствуя принятию себя, ЛГБТК-родители могут помочь своим детям развить здоровую самооценку и уверенность в себе.
Предоставление возможностей для социализации
Социализация необходима для формирования личности, поскольку она помогает детям научиться взаимодействовать со сверстниками и обществом в целом. ЛГБТК-родители могут предоставить возможности для социализации, записывая своих детей на внеклассные занятия, посещая общественные мероприятия и связывая их с другими семьями, которые делятся подобным опытом. Эти взаимодействия дадут детям чувство сопричастности и расширят кругозор за пределы их ближайших родственников. ЛГБТК-родители также должны моделировать инклюзивность и признание в своих социальных кругах, чтобы укрепить ценности, которым они учат дома.
Моделирование активизма
Наконец, ЛГБТК-родители могут способствовать вовлечению своих детей в общество, моделируя активизм. Они могут участвовать в маршах, митингах и протестах, чтобы выступать за равенство и справедливость, приглашая своих детей присоединиться к ним. Это может помочь детям понять важность выступления за то, во что они верят, и вдохновить их самим стать активными гражданами. ЛГБТК-родители также могут обсуждать текущие события, связанные с полом и сексуальностью, и побуждать своих детей критически думать об этих проблемах. Моделируя активизм, ЛГБТК-родители могут дать своим детям возможность изменить ситуацию в своих сообществах и за их пределами.
В заключение, ЛГБТК-родители должны применять намеренный подход к воспитанию устойчивости, формированию идентичности и вовлечению в общество своих детей. Создавая позитивную домашнюю среду, подчеркивая разнообразие, способствуя принятию себя, предоставляя возможности для социализации и моделируя активизм, ЛГБТК-родители могут поддерживать рост и развитие своих детей, одновременно отмечая их уникальную идентичность.
Каким образом ЛГБТК-родители разрабатывают стратегии для воспитания устойчивости, формирования идентичности и участия в жизни общества своих детей?
Исследования показали, что ЛГБТК-родители, вероятно, будут испытывать больше проблем, чем гетеросексуальные родители, когда речь идет о воспитании своих детей (Stacey & Biblarz, 2016). В частности, они часто борются с поиском сетей социальной поддержки и навигацией по юридическим вопросам, связанным с воспитанием детей (Johnson et al., 2017).