Квир-нравственное воспитание - это образовательный подход, который фокусируется на обучении студентов проблемам, опыту и перспективам ЛГБТК +. Он включает в себя обучение сексуальной ориентации, гендерной идентичности и смежным темам, таким как гендерное выражение, отношения, образ тела, структуры семьи и социальная справедливость. Этот тип обучения может проводиться как в официальных аудиторных условиях, так и в неформальных условиях вне школы, таких как общественные группы и онлайн-форумы. Квир-нравственное воспитание порождает уникальные формы этических рассуждений, поскольку бросает вызов традиционным нормам морали и ценностям, основанным на гетеронормативных и цисгендерных ожиданиях. Исследуя различные перспективы и способы существования, квир-нравственное воспитание побуждает студентов ставить под сомнение свои собственные предположения и убеждения о том, что составляет «нормальное» поведение.
Это помогает учащимся понять, как работает угнетение и как они могут активно работать над устранением систем неравенства.
Обучение сексуальной ориентации
Один из способов, которым квир-моральное воспитание производит уникальные формы этических рассуждений, - это сосредоточенность на сексуальной ориентации. Во многих обществах гетеросексуальность считается формой человеческой сексуальности по умолчанию, естественной или даже обязательной.
Квир-нравственное воспитание учит студентов, что существуют и другие сексуальные ориентации, помимо просто прямолинейности, такие как бисексуальность, гомосексуальность, асексуальность, пансексуальность, полисексуальность и многое другое. Признавая и подтверждая эти различные ориентации, квир-нравственное воспитание побуждает студентов критически думать о своей собственной идентичности и о том, как к ней относится общество.
Студент, который идентифицирует себя как гей, может чувствовать, что ему приходится скрывать эту часть себя от других из-за стигмы или дискриминации. Однако с помощью странного нравственного воспитания они могут понять, что их личность ценна и достойна уважения. Это может привести к большему чувству уверенности в себе и расширению прав и возможностей, а также к лучшему пониманию того, как социальные структуры влияют на жизненный опыт человека.
Гендерная идентичность
Еще один способ, которым странное моральное образование производит уникальные формы этических рассуждений, - это изучение гендерной идентичности. Многие культуры рассматривают пол как бинарный - либо мужской, либо женский. Но квир-нравственное воспитание учит студентов, что пол не всегда такой черно-белый. Вместо этого он признает сложный и многогранный характер гендерного выражения, допуская более широкий спектр возможностей, чем позволяют традиционные категории. Обсуждая такие темы, как гендерная текучесть, небинарный пол и трансгендерная идентичность, квир-нравственное воспитание помогает студентам понять, что не существует «правильного» способа быть гендерными. Это также учит их ставить под сомнение предположения о том, что делает кого-то мужским или женственным, и бросает им вызов, чтобы изучить социальные ожидания, возлагаемые на людей на основе их назначенного пола при рождении.
Отношения и семейные структуры
Квир моральное образование также фокусируется на отношениях и семейных структурах за пределами традиционной модели ядерной семьи. Студенты узнают о полиамории, открытых отношениях, моногамии, асексуальности и других стилях отношений. Им рекомендуется рассмотреть различные способы, которыми люди выражают любовь и близость, включая платонические отношения, дружбу и неромантические связи.
Они исследуют различные семейные структуры, которые существуют за пределами единицы ядерной семьи, такие как приемные семьи, избранные семьи, ЛГБТК + родители и многое другое. Этот тип обучения помогает студентам понять, что не существует единого плана успеха, когда речь идет о романтике или родительстве. Это также позволяет им осознать ценность разнообразного опыта и перспектив.
Социальная справедливость
Квир-нравственное воспитание производит уникальные формы этических рассуждений, подчеркивая социальную справедливость. На протяжении всего курса студенты узнают о угнетении, дискриминации и системном неравенстве.Их учат тому, как эти проблемы влияют на маргинальные группы, такие как цветные люди, женщины, инвалиды, иммигранты и люди с низким социально-экономическим уровнем. Поступая таким образом, квир-нравственное воспитание дает учащимся инструменты для того, чтобы бросить вызов несправедливой динамике власти и работать над созданием более справедливого общества.
Студенты могут узнать, как расизм пересекается с гомофобией и трансфобией, заставляя их переосмыслить свои собственные предубеждения и предрассудки. Или они могут развить понимание того, как аблеизм может проявляться в сообществах ЛГБТК +, побуждая их выступать за большую доступность и инклюзивность. Эти уроки помогают учащимся понять межсекционную природу идентичности и дают им возможность принимать меры против угнетения во всех его формах.
Как квир-нравственное воспитание порождает уникальные формы этических рассуждений?
Квир-нравственное воспитание часто производит уникальные формы этических рассуждений, продвигая нетрадиционные ценности, которые бросают вызов основным нормам, поощряя людей учитывать многочисленные перспективы и опыт, способствуя сочувствию к маргинальным группам и подчеркивая личную ответственность за создание позитивных изменений. Эти подходы могут привести к более тонкому пониманию морали и большей способности распознавать и решать структурные угнетения внутри общества.