В этой статье я исследую, как ранний опыт привязанности может повлиять на последующее сексуальное поведение и модели общения. Важно понимать, что эти эффекты не всегда бывают прямыми или предсказуемыми; однако они могут оказывать влияние на близость во взрослом возрасте. Теория привязанности была разработана психологом Джоном Боулби в середине XX века. Он предложил, чтобы дети формировали эмоциональные связи со своими основными опекунами в младенчестве и детстве, которые формируют их ожидания в отношении будущих отношений. Дети, которые чувствуют себя надежно привязанными, развивают в своих отношениях чувство доверия и безопасности. Эта безопасность позволяет им искать новых партнеров и устанавливать интимные связи в более позднем возрасте. Напротив, те, кто не испытывал постоянных или безопасных привязанностей в детстве, могут бороться с формированием глубоких связей во взрослом возрасте, приводя к трудностям как в личных, так и в романтических отношениях.
Стили привязанности также могут влиять на сексуальное общение между партнерами.
Например, кому-то, кто испытывал пренебрежительное воспитание в детстве, может быть трудно открыто и честно выразить свои потребности со своим партнером из-за страха отказа или отказа. Они могут вообще избегать разговоров о сексе или скрывать свои мысли от партнера. Кроме того, они могут испытывать трудности с получением удовольствия или близости, потому что они не чувствуют себя комфортно, будучи уязвимыми. Другой возможный эффект заключается в том, что люди с озабоченными тревогой стилями привязанности, как правило, более цепкие и нуждающиеся в своих взрослых отношениях, ищут постоянной проверки и заверения от своих партнеров. Такое поведение может расстраивать партнеров, которые предпочитают менее интенсивный уровень вовлеченности, вызывая конфликты и напряженность.
С другой стороны, избегающие-пренебрежительные люди, которые выросли без последовательного или любящего внимания, могут бороться с близостью и близостью во взрослом возрасте. Они могут вообще уклоняться от эмоциональной связи или сохранять дистанцию, даже когда находятся в устоявшихся отношениях. Избегание может проявляться отсутствием общения, эмоционально недоступным поведением или даже пассивной агрессией. Таким образом, они могут быть склонны к случайным встречам, а не к долгосрочным отношениям. Обе крайности безопасной и небезопасной привязанности могут привести к неудовлетворительным сексуальным переживаниям, поскольку один человек ожидает слишком много или слишком мало от другого.
В целом, понимание того, как наши ранние привязанности формируют наши текущие взаимодействия, имеет важное значение для улучшения общения в романтических отношениях. Люди должны работать над развитием безопасных привязанностей, развивая доверие и честность в своих нынешних отношениях, а также признавая и устраняя любые негативные модели, разработанные в детстве. Поступая так, пары могут создать безопасное пространство для открытых и честных разговоров о своих потребностях, желаниях и границах. Это приводит к большему удовлетворению и укреплению связей между партнерами, что приводит к более здоровым отношениям в целом.
Как стили привязанности в детстве влияют на сексуальное общение и близость взрослых?
Дети, у которых был избегающий стиль привязанности в результате пренебрежительного или непоследовательного поведения их опекуна, могут испытывать трудности с установлением тесных отношений с другими во взрослом возрасте, включая их романтических партнеров. Они могут изо всех сил пытаться открыто поделиться своими мыслями и чувствами, потому что боятся быть отвергнутыми или брошенными. Это может привести к проблемам в близости и общении, таким как трудности с доверием к своему партнеру или чувство эмоциональной отдаленности, даже когда они физически присутствуют.