Небинарные подростки - это люди, которые идентифицируют себя вне бинарного гендерного спектра, который состоит из мужчины/женщины. Эти люди могут иметь изменчивую гендерную идентичность, которая меняется со временем, или они могут полностью отказаться от всех ярлыков. Небинарный подростковый возраст становится более заметным, чем когда-либо прежде, но он имеет свой собственный набор уникальных психологических, семейных и социальных проблем, когда дело доходит до создания подлинной идентичности. В этом эссе будут рассмотрены некоторые из этих препятствий и предложены потенциальные решения для оптимизации систем поддержки, чтобы помочь небинарной молодежи развивать свою идентичность, не чувствуя давления или маргинализации.
Психологически небинарные подростки сталкиваются с проблемой переговоров о понимании себя в мире, который традиционно понимает пол как мужской или женский. Они должны бороться с идеей, что другие могут воспринимать их не так, как они видят себя, что приводит к путанице и беспокойству о своем месте в обществе. Небинарные подростки могут также бороться с дисморфией тела из-за общественного давления, чтобы соответствовать бинарным гендерным нормам, таким как наличие определенных типов тела или физических характеристик.
Семейные проблемы могут возникнуть, когда родители или опекуны не понимают или не принимают небинарную идентичность своего ребенка. Члены семьи могут пытаться навязать им традиционные роли, основанные на их назначенном поле при рождении, или они могут вообще игнорировать гендерное выражение своего ребенка. Отсутствие семейной поддержки может привести к ощущению изоляции и одиночества, что может затруднить для небинарных подростков формирование значимых отношений за пределами их семейной единицы. Кроме того, небинарные подростки часто не могут найти образцы для подражания, которые разделяют подобный опыт, что затрудняет получение уверенности в своей идентичности.
Социально небинарные личности исторически были исключены из многих аспектов жизни, включая образование и занятость. Они могут подвергаться травле и домогательствам со стороны сверстников, которые не понимают своей уникальной гендерной идентичности или которым неудобны различия. Это может вызвать дальнейшее эмоциональное расстройство и даже привести к самоповреждению.
Однако социальный прогресс достигается с большей представленностью в СМИ и большей осведомленностью о небинарных идентичностях среди населения в целом. Такие организации, как Gender Spectrum, предлагают семьям и педагогам ресурсы для содействия пониманию и признанию.
Чтобы оптимизировать системы поддержки для небинарной молодежи, школы должны обеспечить всестороннюю подготовку учителей, администраторов и персонала по вопросам гендерного разнообразия и инклюзивности. Медицинские работники также должны пройти обучение, чтобы лучше обслуживать это сообщество, гарантируя, что они предоставляют компетентную помощь без осуждения или предвзятости. Семьи должны создавать безопасные пространства, где небинарные подростки чувствуют себя комфортно, обсуждая свою идентичность, не боясь последствий.
Наконец, небинарные сообщества могут работать вместе, чтобы создать сети поддержки и выступать за законодательные изменения, которые защищают права и достоинство всех полов.
В заключение, небинарный подростковый возраст представляет несколько психологических, семейных и социальных проблем, когда дело доходит до формирования подлинной идентичности. При надлежащей поддержке эти проблемы могут быть преодолены, что приведет к более сильному чувству собственной значимости и расширению прав и возможностей. Предоставляя ресурсы и создавая безопасное пространство для дискуссий, мы можем гарантировать, что небинарные подростки имеют инструменты, необходимые для процветания в любой среде.