Как совместные художественные программы могут этически опосредовать дисбаланс власти между художниками, аудиторией и участниками? Совместные художественные программы - это формы публичного искусства, в которых участвуют люди из разных сообществ для совместной работы над созданием художественных произведений. Было установлено, что они являются эффективным способом объединения людей и укрепления понимания между культурами, социально-экономическими группами, возрастными различиями, гендерной идентичностью и т. д.
Они также создают ситуации, когда существует дисбаланс власти между художником, создающим произведение, аудиторией, которая испытывает его, и теми, кто вносит свой вклад в его создание. В этом эссе будет рассмотрено, как проявляется этот дисбаланс власти, и обсуждены возможные способы его смягчения посредством этического участия.
Дисбаланс власти проявляется с помощью различных средств, таких как доступ, контроль и представительство. Доступ относится к возможности полноценно участвовать в процессе создания и переживания искусства. Контроль включает в себя принятие решения о том, какой тип искусства должен быть создан, кто должен его создать и как он должен быть представлен. Представление касается того, все ли голоса слышны одинаково или некоторые имеют привилегии перед другими. Эти факторы влияют на то, как люди воспринимают свое место в обществе и влияют на их отношения друг с другом. Художники, например, могут видеть свою роль в качестве создателей и экспертов, в то время как аудитория рассматривает их как потребителей или пассивных наблюдателей. Участники могут чувствовать себя недооцененными, если их вклад не воспринимается всерьез или не признается должным образом.
Одним из способов решения этих проблем является разработка четких рекомендаций, гарантирующих, что все участники чувствуют себя комфортно и уважительно. Руководящие принципы могут включать в себя установление ожиданий в отношении выделения времени, компенсации (если таковая имеется), протоколов сотрудничества, механизмов разрешения конфликтов и т. Д. Другим подходом было бы привлечение лидеров/членов сообщества для облегчения разговоров о вовлеченности и справедливости перед началом проекта.
Художники должны учитывать, сколько самостоятельных вкладчиков имеют при формировании конечного продукта - получают ли они окончательное слово по таким элементам, как цветовые палитры? Правильно ли они зачислены?
Должно быть понимание того, почему некоторые произведения резонируют больше, чем другие в конкретных контекстах.
Женские истории не всегда могут хорошо транслироваться в общественные места из-за культурных предубеждений против женственности; однако усиление женских взглядов может помочь бросить вызов гендерным стереотипам. Реализуя этические практики от концепции до исполнения, совместные художественные проекты становятся действительно совместными усилиями, в которых все стороны извлекают выгоду из общего опыта, а не из доминирования одной группы над другой.
Как совместные художественные программы могут этически опосредовать дисбаланс власти между художниками, аудиторией и участниками?
Когда дело доходит до участия художественных программ, в которых участвуют несколько сторон, таких как художники, аудитория и участники, существует несколько способов этического посредничества дисбаланса власти. Одним из способов является обеспечение равного представительства и участия всех вовлеченных сторон. Это означает создание возможностей для всех участников, чтобы их голоса были услышаны и их вклад был признан в равной степени.