Подростковый возраст - это время, когда молодые люди экспериментируют со своей идентичностью, исследуют новые интересы, пробуют разные роли и развивают личную философию. С помощью технологий они получают доступ к растущему набору способов самовыражения и общения с другими, в том числе через виртуальные платформы, такие как социальные сети и приложения для онлайн-знакомств. Один из способов, которым подростки используют эти инструменты, - это создание и управление несколькими виртуальными личностями для различных целей, от видеоигр до поиска друзей и романтических партнеров. Хотя это может быть здоровым и полноценным, это также создает проблемы для интеграции этих идентичностей в согласованное чувство себя. В этой статье я расскажу о том, как подростки могут ориентироваться в этих проблемах и создавать прочную основу для своего будущего.
Давайте рассмотрим, почему подростки могут принять несколько виртуальных сексуальных идентичностей. Некоторые могут сделать это, чтобы избежать стигмы или суждения, связанных с их реальной сексуальностью или гендерным выражением. Другим может быть легче выражать себя более свободно в Интернете, чем лично. Тем не менее другие могут просто наслаждаться восторгом от создания и исполнения разных персон. Какой бы ни была причина, им важно понимать, что все аспекты их жизни взаимосвязаны и взаимозависимы. Исследуя свою идентичность, они должны задуматься о том, какие аспекты наиболее важны для них и как они хотят представить себя в каждой обстановке.
Нам нужно подумать о том, как подростки могут интегрировать эти разрозненные части своей идентичности в единое целое. Один из подходов заключается в том, чтобы рассматривать их как аспекты более крупной, развивающейся концепции себя.
Если у молодой женщины есть как женский аватар на игровой платформе, так и мужской персонаж в приложении для знакомств, она может рассматривать себя как человека, которому нравится исследовать гендерную текучесть и экспериментировать с различными ролями. Эта точка зрения может помочь ей чувствовать себя уполномоченной и контролирующей свое собственное развитие.
Она может практиковать навыки общения и развивать сочувствие, взаимодействуя с людьми из разных слоев общества.
Управление несколькими личностями сопряжено с риском. Подростки могут бороться с аутентичностью, чувствуя, что они живут двойной жизнью или скрывают часть себя. Они также могут столкнуться с предрассудками или оскорблениями со стороны других пользователей, что может повредить их уверенности и чувству безопасности. Родителям и педагогам важно открыто говорить об этих проблемах и поддерживать молодежь в их ответственной ориентации. Родители и опекуны могут моделировать здоровые границы и стили общения, а учителя могут предоставлять ресурсы и рекомендации для учеников, которым нужна помощь в борьбе с кибербуллингом или домогательствами.
Балансирование виртуального и реального «я» требует усилий, но дает много преимуществ. Понимая сложности цифровой идентичности и культивируя устойчивость, подростки могут стать сильными, осознающими себя людьми, подготовленными к решению любых проблем. Поэтому давайте поощрять нашу молодежь осваивать новые рубежи без страха и пользоваться возможностями, которые дает нам технология.
Как подростки интегрируют множественные виртуальные сексуальные идентичности в связное самоощущение?
Подростки часто исследуют различные идентичности в Интернете, в том числе сексуальные, пытаясь найти свое место в мире. Цифровая сфера позволяет им экспериментировать с различными персонами, не опасаясь осуждения или последствий. Взаимодействуя с другими людьми через социальные сети, игровые платформы и приложения для знакомств, они могут принять новых людей, которые бросают вызов традиционным представлениям о поле, сексуальности и романтических отношениях.