A pedagogia quir é uma filosofia educacional que desafia as estruturas tradicionais de poder e promove ambientes de ensino justos, inclusivos e conjuntos. Ele reconhece a interseção das identidades sociais e convida os estudantes a considerarem criticamente as suas próprias posições na cultura dominante. Esta abordagem ressalta a importância de criar espaços seguros, conjuntos e respeitosos, onde todas as pessoas possam ter um diálogo substancial e desenvolver plenamente suas capacidades. Uma forma de alcançar esse objetivo é reinventar os espaços de aprendizagem como ambientes relatórios, inclusivos e conjuntos.
Redefinir os espaços de aprendizagem
Para redefinir os espaços, os professores devem adotar uma abordagem democrática de ensino e aprendizagem baseada na participação. Isso significa envolver os estudantes nos processos decisórios, incluindo seus programas de estudo, e avaliar suas perspectivas, experiências e contribuições. Os educadores devem criar um ambiente onde todos se sintam valiosos e ouvidos, e onde as diferentes vozes tenham igual peso. Isso pode ser alcançado estabelecendo expectativas claras para a participação e cooperação, o uso da linguagem inclusiva e a busca ativa de diferentes pontos de vista.
Inclusão e criatividade compartilhada
A abordagem pedagógica dos espaços de estudo prioriza a inclusão, que inclui a criação de um espaço onde todos são bem-vindos e aceitos independentemente da personalidade ou origem. Isso inclui garantir que os materiais do curso reflitam diferentes perspectivas e incluam diferentes formas de conhecimento em sala de aula. Isso também implica a educação do sentimento de pertencimento e comunidade, o reconhecimento de diferenças sem julgamentos e a oportunidade de os alunos compartilharem suas histórias e experiências.
Além disso, os educadores devem se esforçar para criar um ambiente de confiança, abertura, respeito mútuo, incentivo à audiência ativa e empatia.
Desafiar as hierarquias tradicionais de autoridade e conhecimento
A pedagogia quir desafia as hierarquias tradicionais de poder e conhecimento, dando aos estudantes a oportunidade de assumir a responsabilidade de seus estudos e de se tornar co-criadores do processo educacional. Isso requer que os professores abandonem o controle da sala de aula e facilitem o diálogo, em vez de dar aulas. Os estudantes devem fazer perguntas, contestar suposições e emitir opiniões sem medo de condenação ou repressão. Os professores também devem reconhecer que não têm acesso exclusivo à verdade ou ao conhecimento especializado e, em vez disso, atuam como fachilitadores que ajudam os alunos a desenvolver habilidades de pensamento crítico e a participar de um discursivo sensato.
Redefinir os espaços de aprendizagem com a pedagogia quir pode gerar um ambiente mais justo, colaborativo e inclusivo. Enfatizando a cooperação, o envolvimento e a criação conjunta, os educadores podem criar espaços onde todas as pessoas se sintam valiosas e ouvidas, e onde diferentes vozes ganham igual peso. Esta abordagem promove o crescimento pessoal, a justiça social e a transformação coletiva, permitindo que os alunos possam interagir com temas, ideias e perspectivas complexas.
Como pode a pedagogia quir repensar os espaços de ensino como um ambiente criativo relational, inclusivo e colaborativo que desafia as hierarquias tradicionais de poder e conhecimento?
A pedagogia quir é uma nova filosofia educacional que aborda criticamente a dinâmica tradicional do poder nos sistemas educacionais. Ele desafia as formas tradicionais de aprender e aprender, explorando como essas estruturas aumentam a opressão e a marginalização baseada em gênero, sexualidade, raça, classe e capacidade. Um de seus princípios básicos é reconhecer que a produção de conhecimento não é objetiva, mas é construída através de relações sociais e dinâmicas de poder.