O conceito de «infância» pode evoluir para incluir a multiplicidade de identidade? Para responder a esta pergunta, é preciso ter em conta como a sociedade historicamente tratou a infância e quais foram as mudanças na forma como as crianças foram educadas e educadas. Tradicionalmente, a infância era considerada uma época de inocência e vulnerabilidade, onde as crianças eram protegidas das dificuldades da vida adulta.
No entanto, houve uma mudança nas últimas décadas para encorajar as crianças a assumirem mais responsabilidade pelo seu próprio desenvolvimento e bem-estar. Esta mudança pode ser explicada por vários fatores, como a mudança das circunstâncias econômicas, o aumento da consciência sobre os problemas de justiça social e os avanços em tecnologia e educação.
Um exemplo desta tendência é a crescente popularidade do «unschooling», que enfatiza o ensino independente e a educação personalizada. O abandono da escolaridade permite que as crianças aprendam em seu próprio ritmo e perseguam interesses, além do currículo estabelecido. Como resultado, eles podem ter mais autonomia e confiança para escolher o seu futuro.
No entanto, alguns críticos afirmam que a falta de escolaridade não fornece estrutura ou orientação suficientes para garantir que as crianças recebam uma educação integral.
Outro fator que afeta a evolução da infância é o crescimento da mídia digital e das redes sociais. Através dessas plataformas, as crianças aprendem novas ideias e perspectivas, o que as encoraja a expressar opiniões e identificar-se com grupos fora das normas tradicionais de gênero e sexo.
Por exemplo, crianças transexuais podem encontrar apoio e confirmação na Internet, enquanto outros podem procurar informações sobre relações não tradicionais e intimidade. Isso pode redefinir o que significa crescer e tornar-se adulto na sociedade moderna.
No entanto, muitos pais e educadores ainda não se atrevem a aceitar essas mudanças e continuam priorizando os valores tradicionais. Eles acreditam que as crianças devem ser protegidas de temas difíceis e ensinar lições de moral antes de estarem prontas para trabalhar com conceitos complexos, como identidade e intimidade.
Além disso, eles estão preocupados com os potenciais efeitos negativos da exposição a conteúdo franco na Internet.
Para terminar, o conceito de infância está em constante evolução devido a mudanças culturais e inovações tecnológicas. Embora esta mudança tenha vantagens e desvantagens, está claro que as crianças estão hoje mais conscientes e mais habilitadas do que nunca. Assim, para os adultos ainda é importante abordar essas questões com imparcialidade e compreensão, reconhecendo que o caminho de cada criança para a vida adulta será único.
O conceito de «infância» pode evoluir para incluir a multiplicidade de identidade?
A questão de se a «infância» pode ser considerada algo aberto a múltiplas identidades foi investigada por cientistas de várias disciplinas, incluindo antropologia, sociologia e psicologia. A compreensão tradicional da infância é frequentemente associada a certas normas culturais e sociais que podem ser vistas como restritivas para pessoas que não correspondem a essas expectativas.